Tareas

EDUCACIÓN PARA LA SALUD

Mtra. Graciela Casas Torres.

SALUD

Equilibrio Biopsicosocial y no sólo la ausencia de enfermedad.

El concepto de campo de salud

Salud
Medio Ambiente Estilo De Vida Biología Humana
Sistema Organizativo De la Atención De Salud

Fuente: Epidemiología y Administración de Servicios de Salud, Dever, Alan. OPS/OMS, 1991

La Educación para la Salud en elámbito de la Salud Pública
Disciplinas Instrumentales: Estadística, Epidemiología, Ciencias Sociales, Ecología

Problemas Prioritarios de la Salud en el país Génesis y Evolución de las enfermedades y accidentes

Disciplinas Tecnológicas: Control del ambiente, Administración, Educación para la Salud

ALGUNAS DEFINICIONES DE EDUCACIÓN
“El desarrollo integral del ser en formación” “LaEducación es el conjunto de acciones y de las influencias ejercidas voluntariamente por un ser humano sobre otro ser humano” “Es la formación del hombre por la sociedad” y semejanza en función de su interés”
“Es el proceso por el cual la sociedad forma a sus miembros a su imagen

“Proceso por el cual la sociedad actúa constantemente sobre el desarrollo del ser humano con el intento de integrarlo en elmundo del ser social y conducirlo a aceptar y buscar fines colectivos”

CONCEPTO DE EDUCACIÓN
“Un proceso dinámico permanente e inacabado de experiencia de aprendizaje intencionales e incidentales entre el individuo y su entrono biopsicosocial que ejercen influencia en su manera de pensar, sentir y actuar y lo convierte en un producto de su cultura con la capacidad de reproducir o transformarel ambiente que lo rodea”

CONCEPTO DE EDUCACIÓN
“… es un proceso que tiende a capacitar al individuo para actuar conscientemente frente a nuevas situaciones de la vida, aprovechando la experiencia anterior y teniendo en cuenta la integración, la continuidad y el proceso social. Todo ello de acuerdo con la realidad de cada uno, de modo que sean atendidas las necesidades individuales ycolectivas …”

CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN
Es un hecho social Es un proceso Es permanente Reproduce valores y esquemas Capacita para transformar

TIPOS DE EDUCACIÓN Educación Informal
“Es el proceso que dura toda la vida, por lo cual cada persona adquiere y acumula conocimientos, capacidades, actitudes y creencias a través de las experiencias diarias y del contacto con su medio. El principalpromotor de este tipo de educación es la familia”
La Belle, Thomas J.

Educación Informal Características
Se genera en los grupos primarios Es permanente No esta sistematizada Tiene objetivos implícitos y diversos

TIPOS DE EDUCACIÓN Educación Formal
“Es toda actividad educativa organizada y sistemática para impartir cierto tipo de aprendizaje a ciertos subgrupos de la población y puede noser escolarizada”
La Belle, Thomas J

Educación Formal Características:
Se genera en los grupos secundarios. Se da por etapas Tiene objetivos explícitos y específicos

ENFOQUES DE LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD DERIVADOS DE DIVERSAS CORRIENTES EDUCATIVAS
EDUCACIÓN TRADICIONAL *El aprendizaje se entiende como la capacidad de retener y repetir información (memorización) TECNOLOGÍA EDUCATIVA *Elaprendizaje se centra en las conductas observables. Se pone énfasis en la manera de llevar a cabo la enseñanza. (Sistematización y técnicas didácticas) DIDÁCTICA CRÍTICA *Todos pueden aprender de todos. *Hay una interrelación personal. *El grupo como sujeto de aprendizaje y objeto de enseñanza

CONDUCTA *Se basa en la suma De conocimientos *Se esperan cambios De conducta favorables A la saludcon base a la nueva información. *Relación Educador educando

ENFOQUES DE LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD *Se espera que a través de la conducción de expertos haya cambios de conducta, favorables a la salud. *Se enfatizan las técnicas didácticas *Relación educador educando

DISCIPLINA Se considera que: *La investigación *Los aspectos psicológicos *La conducta integral del ser humano *El proceso...