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POSITIVO | NEGATIVO | INTERESANTE |
A pesar de de utilidad del enfoque normativo para determinados objetivos prácticosComo pueden ser la clasificación escolar y otros ejemplos.Afines, no. Ha sidocapaz de proporcionamos una 'perspectiva mas profunda y de los procesos implícitos en el desarro.llo., ni de las condiciones cultural es que laConforman. Pero no. critiquemos a nuestros antecesoresporque, al menos' fueron capaces de Roturar un nuevo campo así que fueron los pioneros.El primer criterio sería que, cualquier teoría del desarrollo intelectual, definir!las operaciones mentalesmediante un sistema formal y detallado.El segundo criterio sería que, cualquier teoría del desarrollo intelectual, debe ocuparse de las, maneras de pensar naturales, de aquellas que parezcanordinarias.El tercero de los criterios, en cierta medida implícito en lo que acabamos de decir, que cualquier explicación del desarrollo cognitivo (o quizás cualquier explicaciónSobre el desarrollo humano) debeconsiderar la naturaleza de la cultura en la que crece..c ser humanoToda teoría debe tener en cuenta la ascendencia primate del hombre y considerartal modo por el cual la evolución de los primates ydel hombre imponen un ,patrón de desarrollo.A pesar de todo, pienso que este paseo por la infancia puede sernos útil, ya que existen formas de estrategia que se observan en la infancia y que pueden'aportarnosConocimientos acerca de la posterior conducta inteligente.Los problemas que el niño pequeño ha de resolver tienen que ver con el uso de lasmanos, de los ojos, de la orientación del cuerpo,etc..en relación con objetos y personas.A primera vista, esto parece estar relacionado exclusivamente con la percepción,atención, manipulación y locomoción, interacción social y con su maduraciónyDesarrollo.Una habilidad aprendida se basa en la combinación correctade un conjunto de subrutinas, guiada por un control de linos procesos de«a1jmentaciónproactiva» y corregida por regulaciones de...
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