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Estudio dirigido sobre reforma liberal en Guatemala
Un Estudio dirigido, parte de la lectura de un texto seleccionado, de manera profunda buscando las relaciones y análisis quepermitan interpretare lo sucedido con ese hecho o acontecimiento. En nuestro caso, se seleccionó un texto que expone de manera descriptiva los principales rasgos de la reforma liberal enGuatemala.

Instrucciones:
ü Leer detenidamente el capítulo 18, del libro Historia Sinóptica de Guatemala, titulado: La Reforma Liberal. ü Subrayar, identificar, señalar y ubicar lasideas centrales del texto que servirán de apoyo para responder a las siguientes actividades. NOTA: Las actividades deben de entregarse en un mínimo de 4 páginas y un máximo de 8, con letralibre, número 12, a renglón cerrado. Se les invita a usar su creatividad en las mismas.

Actividades:
1. Identificar los antecedentes a la Reforma Liberal. Pueden clasificarse eneconómicos, políticos, sociales y culturales. 2. Explicar con sus palabras los siguientes conceptos. Pueden utilizarse ilustraciones que complementen la definición: a. Revolución b.Liberalismo ( en Guatemala) c. República d. Estratificación Social e. Conservadores 3. Realizar un diagrama o esquema con las principales contradicciones del liberalismo ejemplificadas enlos gobiernos de García Granados y Barrios. 4. Completar el siguiente cuadro comparativo con los aspectos más relevantes de los problemas ocasionados por la reforma liberal: El ejércitoLa inmigración extranjera Litigios limítrofes Estratificación social

5. Detallar de manera creativa los beneficios de la Reforma Liberal, buscando relacionar los mismos concircunstancias, acontecimientos o hechos de la actualidad.

Recuerden trabajar con sus propias palabras, identificando las ideas centrales y plasmando sus inquietudes frente al texto.

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