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CAMPO: CONOCIMIENTO DEL MEDIO
ASPECTO: EL MUNDO NATURAL
COMPETENCIA: FORMULA PREGUNTAS QUE EXPRESAN SU CURIOSIDAD Y SU INTERES POR SABER MAS ACERCA DE LOS SERES VIVOS Y EL MEDIO NATURAL
Sefavorece | Actividad “INSECTOS-FORMULAR PREGUNTAS” | Espacio | Tiempo |
ELABORA PREGUNTAS A PARTIR DE LO QUE SABE Y OBSERVA DE LOS ELEMNTOS O SUCESOS NATURALES (QUE TIPO DE ANIMALO PLANTA ES…; POR QUE LLUEVE, TIEMBLA, SE CAEN LAS HOJAS DE LOS ARBOLES, ETC) | InicioComenzaré diciéndoles que formaremos un semicírculo para que puedan observar a un animal que lesllevaré.DesarrolloCuando ya estemos en círculo sacaré al animal y les pediré que observemos y que me digan ¿qué insecto creen que es? Para que a partir de esta pregunta comiencen a salir más preguntas de ellos, lascuales las iré anotando sobre un papel, así mismo sus ideas previas que tienen acerca de estas preguntas, después dejaré que los niños puedan tocar al animal y verlo de cerca para que después les digaque realizaremos una investigación acerca de este animal para escoja una pregunta que fue mas de su interés.CierrePara el cierre entre todos recordaremos cuales fueron las preguntas que nosplanteamos y de estas los guiaré a que escojamos una pregunta de su mayor interés. | * aula | * 20 minutos |
| | Organización * grupal * semicírculo | Adecuaciones * Indicar a brayan que pasecon el animal a enseñárselo a sus compañeros. |
| | Recursos * IGUANA * CANGREJO * | Evaluación * lograran elaborar preguntas a partir de su observación. |
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CAMPO:CONOCIMIENTO DEL MEDIO
ASPECTO: EL MUNDO NATURAL
COMPETENCIA: FORMULA PREGUNTAS QUE EXPRESAN SU CURIOSIDAD Y SU INTERES POR SABER MAS ACERCA DE LOS SERES VIVOS Y EL MEDIO NATURAL
Se favorece |Actividad “INVESTIGACION-RESPONDER A SUS PREGUNTAS” | espacio | Tiempo |
ELABORA PREGUNTAS A PARTIR DE LO QUE SABE Y OBSERVA DE LOS ELEMNTOS O SUCESOS NATURALES (QUE TIPO DE...
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