tareas

Definición del Aprendizaje

Es un proceso que permite a los organismos vivos modificar sus comportamientos de manera suficientemente rápida y permanente, para que dicha modificación no tenga querepetirse en cada nueva situación.
Gagné define el aprendizaje como un cambio relativamente estable en la disposición o capacidad humana, y recalca que no puede ser atribuido simplemente a un procesode crecimiento.

2) Insatisfacción con las Teorías de Aprendizaje Vigentes

La tradición asociacionista y funcionalismo establecieron los conceptos de contigüidad y repetición, y colocaron elsistema nervioso en el lugar de la “mente”. La propia evolución de las teorías del aprendizaje muestra que eso es insuficiente para describir y controlar todo el aprendizaje.

3) La Propuesta deGagné

Gagné aplica un enfoque sistémico al aprendizaje y trabaja específicamente dentro de un cuadro de referencias donde los más importante son las condiciones antecedentes, los procesos internos ylos productos resultantes de la situación del aprendizaje. Sustituye el énfasis puesto en los tipos de aprendizaje por dos nuevos elementos. En primer lugar, presenta un modelo de actividad interna,que es básicamente un modelo de procesamiento de la información; y en segundo lugar, habla sobre clases de productos de aprendizaje y relaciona tales productos con las condiciones necesarias para quese dé.
habilidades o capacidades subordinadas. Insiste en que las capacidades intelectuales relevantes ya existentes en el individuo y que se relacionen entre si para dar lugar a un nuevo aprendizaje,deben ser recordadas y estar disponibles en el proceso intelectual del individuo, en el momento de un nuevo aprendizaje.
Este autor centra su teoría en que tales tipos están jerárquicamenteorganizados y que, por tanto, el aprendizaje de un tipo superior en su taxonomía supone el aprendizaje, y dominio de un tipo inferior.

Variables que intervienen: Constructos y Procesos

Constructos...