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Introducción y agradecimientos a la 4ta edición



Cada vez más el concepto de “educación” se va ampliando: crecimiento holístico, individual y grupal, proceso de Aprendizaje infinito, educación social, educación ecológica, pedagogía que en sí presenta millones de facetas… así es si consideramos cada segundo, cada situación, cada espacio, un escenario sagrado de enseñanzas multiniveles.Esta cuarta edición constituye en realidad sólo una piedra más de una re-co- construcción sin fin y así está bien. Una re-co-construcción de una conciencia repitiéndose a sí misma y reconociéndose, que ama y manifiesta con Información experimentada, Voluntad activa, Sabiduría vivida, Amor pulsado, en una magnífica implosión y explosión que provoca una transformación de la sustancia infinita quegesta en su interior y que regresa con la percepción de un plano virtual reconocido y magnificado en su integralidad y conciencia expandida.

Esta edición fue revisada (¡Otra vez!) y hemos añadido en anexo el test DCCN (Test para Determinar el Coeficiente de las Características Noeticus de los Niños de ahora) que cubre los principales perfiles de los chicos de hoy. Sin ánimo de encasillarlos, estasesión fue elaborada en respuesta a la petición de los psicólogos y psicopedagogos que han solicitado un marco general de referencia para sus investigaciones y trabajos cotidianos. También hemos colocado en esta edición el manifiesto Educación 3000.

Hemos agregado igualmente más corrientes e iniciativas educativas pedagógicas que no fueron recorridas en los libros anteriores. Las añadimos alfinal de este libro, después del glosario, sabiendo que hay mucho más en cada país, cada cultura, cada región, cada centro escolar y extra escolar y cada hogar. De hecho, estamos presenciando una verdadera explosión de iniciativas educativas sin precedentes, a veces en lo más profundo de algunas familias que se reúnen e innovan en su vida diaria, hasta audaces reformas en las Leyes de Educación dealgunos países. A todos, nuestra más sincera admiración.






Por otro lado, nos da mucha alegría anunciar la elaboración de los cuadernos pedagógicos de Pedagooogia 3000, Serie #1, “La educación holística es posible”. Muchos profesores, padres de familia, terapeutas y facilitadores solicitaron una instrumentación de Pedagooogia 3000 o por lo menos, algunas indicaciones de por “dóndeempezar” concretamente. Estas peticiones dieron lugar a esta serie de cuadernos prácticos, sabiendo que cada cuaderno es en realidad sólo un punto de partida de la “Pedagogía” que cada uno está creando y re-creando constante y creativamente en sinergia con los niños/as de hoy y con la Vida, y eso es lo que vale. Si no, el resto es teoría y la teoría es estéril si no se practica. Sólo en la aplicaciónhay crecimiento y creación. La lista de los cuadernos es la siguiente:


1. ¿Qué es el desarrollo integral del Ser en la educación?
2. Recomendaciones generales para con los niños y jóvenes del Tercer Milenio
3. Desarrollo Físico Integral
4. Desarrollo Emocional Integral
5. Desarrollo Cognitivo Integral
6. Desarrollo Ecológico Integral7. Desarrollo Estético-creador Integral
8. Desarrollo Intuitivo Integral
9. Desarrollo Espiritual Integral
10. Desarrollo Social Integral
11. Desarrollo Multicultural Integral
12. Desarrollo Ético-solidario Integral
13. Los cuatro elementos y los cuatro cuerpos
14. Desarrollo familiar
15. Inteligencias Múltiples
16.Ejercicios para el hemisferio derecho y el “4to cerebro”
17. Mandalas y Laberintos
18. Luz - Sonido - Forma, cómo trabajar en una octava superior de conciencia
19. Luz y colores
20. Sonidos
21. Formas y movimientos
22. Juegos de Propósito de Vida
23. Juegos de Re-Conexión
24. Cultura de Paz planetaria
25. Enseñanzas con el...