Tareas

Motivación y Emoción-John Marshall-Reeve: Capítulo 6

NECESIDADES SOCIALES ADQUIRIDAS
Necesidades adquiridas
Cuasi-necesidades
Adquisición de necesidades sociales
Cómo motivan las necesidades sociales a la conducta
Valoración de las necesidades sociales
Logro
Origen de la necesidad de logro
Modelo de Atkinson
Modelo dinámica-de-acción
Condiciones que involucran y satisfacen lanecesidad de logro
Metas de logro
Integración de los enfoques clásico y contemporáneo para la motivación de logro
Afiliación e intimidad
Condiciones que implican y satisfacen las necesidades de afiliación e intimidad
Poder
Condiciones que implican y satisfacen la necesidad de poder
Patrón de motivo de liderazgo
Imagine que ha estado conduciendo durante horas por la autopista y el sol comienza aocultarse. La monotonía aumenta. Su mente e imaginación comienzan a divagar. Al
observar el paisaje que pasa, observa casas y granjas. Algunos caballos corren afuera de
una granja e imagina cómo sería correr en el Derby de Kentucky Cree que va codo a codo
con los mejores jockeys del mundo. Desde luego, gana la carrera y la multitud enloquece.
Habiendo ganado la carrera, sus pensamientos sevuelven hacia el examen que presentó
antes de dejar la ciudad. Reprobó y este fracaso lo retroalimenta con recriminaciones,
obligándolo a imaginar formas para mejorar. Concluye que la próxima vez distribuirá su
tiempo de manera más eficiente. Optimista con su plan, comienza a soñar con el momento
que se graduará y llegará a ser médico. Piensa en trabajar en el laboratorio, realizar
importantesavances científicos y tal vez descubrir la cura para el cáncer o el sida. Hará una
gran carrera.
Sigue conduciendo y la monotonía continúa. Una canción en la radio le recuerda que todos
sus amigos están a más de 900 kilómetros de distancia. Siente la pérdida y la sensación de
separación le recuerda el pleito trivial que tuvo con su pareja justo antes de partir. Se
imagina todo lo que podríahacer para que las cosas estuvieran bien de nuevo: realizar una
llamada telefónica, enviar un correo electrónico de disculpa o, mejor aún, dar la vuelta y
sorprender a su pareja con una visita imprevista. Al pasar junto a una escuela, recuerda
cuan confortable era salir a pasear con sus amigos del bachillerato. Fue la mejor época y
sonríe y ríe. Su risa llama la atención de una mujer; por unmomento se pregunta cómo
sería conocerle y saber sobre su vida e intereses. ¿Qué hace? ¿A dónde va? ¿En qué cree?
¿Quién es?
Todavía sigue conduciendo por la autopista. Un automóvil pasa velozmente a 150 km por
hora. Por alguna razón, siente que el otro conductor lo ha hecho quedar mal, pues maneja
muy rápido y usted muy lento. Y la forma en que el conductor se le abalanzó le pareceinnecesariamente agresiva, una cierta especie de pose. Ofendido, experimenta un impulso
de gritarle y echarle las luces altas por el espejo retrovisor. Para controlarse, musita algunos

Motivación y Emoción-John Marshall-Reeve: Capítulo 6

insultos, alza el cuello de su camisa y se pone las gafas para el sol para verse a la moda.
Pero como está oscuro, se quita las gafas y sus pensamientos divaganimaginado cómo sería
manejar un convertible y que la gente lo vea hablar por el teléfono de su carro. Quizás
podría manejar uno de esos enormes superpotentes vehículos para todo terreno. Le gusta
imaginarse que es rico y respetado, y tal vez en tener una reputación como negociante
atrevido.
Las fantasías de ganar una carrera, desempeñar un buen papel en una competencia, llegar a
ser un mejorestudiante y lograr algo único como una cura para una enfermedad, son
pensamientos relacionados con el logro. Los pensamientos de separación y las metas para
remediar una relación deteriorada, estar con amigos cercanos y establecer nuevas amistades
son pensamientos vinculados con la afiliación y la intimidad. Los impulsos de asertividad y
la preocupación por el estatus y la reputación surgen...