tareas

1
Lee con atención el siguiente problema:
“se reparten 133 chocolates entre dos grupos de alumnos, de manera que el segundo grupo recibe 19 chocolates más que el primero. ¿Cuál es la ecuación quedetermina el número de chocolates que recibe el primer grupo?






2
Sebastián tiene 4 pedazos de lámina como los que se muestran en la siguiente imagen:
 

Él quiere dos triánguloscongruentes (iguales) de lámina y para obtenerlos sólo debe hacer UN corte por alguna de las diagonales de algún pedazo. ¿Qué pedazo de lámina debe cortar Sebastián? Demuéstralo haciendo el dibujo con elcorte.


3
A Karina le pidió su profesor de matemáticas que identificara el criterio que NO cumple con los conocidos de “semejanza de triángulos”. Por lo tanto debe indicar que dos triángulos sonsemejantes si:

A)
Sus tres lados son proporcionales.

B)
Tienen dos ángulos iguales.

C)
Si tienen un lado igual y un ángulo proporcional entre ellos.

D)
Tienen un ángulo igual y los ladosque lo forman son proporcionales.

4
Una fábrica de motocicletas tiene en existencia 110 unidades. Si cada mes produce 140 unidades que se almacenan con la producción anterior, ¿cuál es la gráficaque describe la cantidad de motocicletas que se guardarán en la bodega durante los 3 meses siguientes?

A)





C)






5
A Enrique su profesor le propuso que resolviera la ecuación2x² - 50 = 0

¿Qué valor debe tener “x” si solo se considera el valor positivo?



6
Entre Carmen y Margarita sembraron un terreno de 400m². Del total que sembró Carmen ocupo solo 2/3 paramaíz y del total que sembró Margarita ocupo 3/4 para maíz y el resto para trigo. Si entre las dos sembraron 280m² de maíz, ¿qué sistema de ecuaciones al resolverse nos dará el total de m² que sembrócada una?


7
A continuación se muestra el procedimiento de resolución de la ecuación x² + 76 = 400 que realizaron en el salón de clase varios alumnos. ¿Cuál de ellos lo hizo adecuadamente en...