tareas



COLEGIO DE BACHILLERATO FISCAL “RIOBAMBA”
PROGRAMA DE PARTICIPACION ESTUDIANTIL
CAMPO DE ACCION ANIMACION A LA LECTURA
INFORME FINAL
NOMBRE: EVELYN PAOLA SAMPEDRO PERALTA
CURSO: 1RO DE BACHILLERATO
PARALELO: “G”



NOMBRE DE LA BIBLIOTECA: BIBLIOTECA DE LA ESCUELA NICANOR LARREA
NOMBRE DE LA SEÑORA BIBLIOTECARIA: Lcda. SILVIA VELASTEGUI.
AÑO ELECTIVO2012-2013DEDICATORIA


A Dios que me ha dado la vida y fortaleza en todas las metas propuestas en mi vida y para culminar este trabajo con éxito.

A mis padres quienes con su esfuerzo y dedicación me apoyan en mis estudios y entregan todo su tiempo para apoyarme en los momentos más difíciles de mi vida.



Paola Sampedro


















AGRADECIMEINTO
Primeroy antes que nada, dar gracias a Dios, por estar conmigo en cada paso que doy, por fortalecer mi corazón e iluminar mi mente y por haber puesto en mi camino a aquellas personas que han sido mi soporte y compañía durante todo el periodo de la realización de mi trabajo referente al campo de acción.

Paola Sampedro




















INDICE

CARATULA
DEDICATORIAAGRADECIMIENTO
INDICE

1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
2.- ANTECEDENTES
3. SISTEMATIZACIÓN DE LOS ASPECTOS MÁS SIGNIFICATIVOS REGISTRADOS EN LA BITÁCORA.
4.- ANEXOS
5.-BITACORAS
6.-PLAN DE ACCION Y SEVICIO











DATOS DE IDENTIFICACIÓN

INSTITUCIÓN: Colegio de bachillerato fiscal “Riobamba”
CAMPO DE ACCIÓN: Animación a la lecturaBIBLIOTECA: Nicanor Larrea
COORDINADOR INSTITUCIONAL: Lic. Roberto Chávez
COORDINADORA DE BRIGADA: Ing. Roberto Vidal
BIBLIOTECARIA: Lic. Silvia Velastegui
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Paola Sampedro
CURSO: Primero de Bachillerato
PARALELO: G
DIAS: Miércoles
NÚMERO DE HORAS: 120
AÑO LECTIVO: 2012-2013


















2.- ANTECEDENTES
La biblioteca dela Escuela Nicanor Larrea, de la ciudad de Riobamba, organiza diversas actividades de promoción y animación a la lectura. También dispone de los servicios de lectura en sala y préstamos.
Las actividades de animación a la lectura deben tener como propósito fundamental descubrir el placer de leer. Es un deber en el campo educativo considerar la importancia de sensibilizar a los niños desde la edadmás temprana por la lectura y contribuir paso a paso durante todo el período académico, a desarrollar el proceso lector, a través de actividades dirigidas a promover el gusto por la lectura.
Las vivencias que ocurren en los primeros años, marcan la vida de un ser humano, tanto si son positivas como negativas. En el caso de la lectura, es un proceso que se inicia desde antes del nacimiento ynunca termina, las experiencias positivas y placenteras que se tengan, especialmente entre los 0 y los 7 años, determinan la vida de un lector. Así mismo, cuando se viven experiencias desagradables, de obligatoriedad, y castigo, hacen que se crezca repudiando la lectura. Es por ello, que la animación a la lectura en la edad más temprana, es fundamental para sensibilizar a los niños y despertar el amorpor los libros.
Sin embargo, la animación a la lectura no está dirigida solamente a la población infantil, también puede realizarse con cualquier población: jóvenes, adultos, personas que se encuentran institucionalizadas, etc.
Toda animación a la lectura se realiza bajo el signo de la creatividad. En primer lugar, porque la información suministrada por la lectura enriquece la materia primapara la acción creadora.
Los propósitos de la lectura son muy diversos y están siempre al servicio de las necesidades e intereses del lector. Se lee para obtener información, para aprender, para comunicarse, para divertirse, para vivir otras realidades. Todas estas finalidades de la lectura serán tenidas en cuenta a la hora de trabajar en el aula y se desarrollarán estrategias que faciliten al...