Tareas

| COLEGIO MILITAR GENERAL SANTANDERPATRIA, SUPERACIÓN Y ORDENwww.colmilitar.edu.co“CONSTRUYENDO CARÁCTER, FORMANDO LÍDERES” | |
ESTUDIANTE | | CURSO | | | ANTEPROYECTO |
PERIODO | TERCER | DOCENTE | | FECHA | |
AREA | CIENCIAS SOCIALES | ASIGNATURA | METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION |
TEMA | LA FILOSOFÍA COLOMBIANA |
TITULO | LA FILOSOFÍA |
PLANTEAMINETO DEL PROBLEMA |Filosofía colombiana del pasado y del futuro”, publicado en el volumen Espíritu y camino de Hispanoamérica de 1953, Víctor Frank- además de llamar a completar nuestra Edad Media- recomendaba la creación de un “Centro de Investigación de la Historia de las ideas en Colombia”. Esta propuesta, que en el autor citado tenía el fin de escrutar nuestra tradición española para encausarnos en ella y a partir deahí producir la “filosofía colombiana del futuro”, ha tenido efectivamente eco entre nosotros: no para realizar los anhelos de Frank, sino para revisar el proceso filosófico en Colombia.Desde esa fecha es mucho lo que se ha hecho en Colombia. Si tenemos en cuenta el retroceso que en los años 50 se dio en el proceso de la llamada normalización filosófica, es cierto también que a pesar de laViolencia, en el país la vida intelectual no se detuvo. En los años 50 la revista Mito logró, por fuera de la universidad, mantener una difusión de lo más selecto del pensamiento, la literatura y la cultura universal. Lo mismo puede decirse de la revista Eco fundada en 1960. En estos dos medios, se publicaron artículos sobre Husserl, Heidegger, Nietzsche, Sartre, etc., publicaciones con las que seluchaba contra lo que Marta Traba llamaba el más “aguerrido bastión del inmovilismo”, esto es, la lucha contra el conservadurismo y las pretensiones togadas de mantener el país sumido en la ignorancia. |
OBJETIVOS | GENERAL | ESPECIFICOS |
| 1. Captar el sentido de la pregunta filosófica por el hombre. 2. Conocer las diferencias fundamentales de la vida humana con respecto a cualquier otrotipo de vida y en especial, la animal. 3. Comprender la naturaleza del conocimiento humano. 4. Diferenciar las tendencias y sobre todo, deseo y voluntad. | 1. Dar que las personas aprendan los sentidos de las preguntas que nos da la filosofía. 2. Dar a conocer a las personas los distintos tipos de vida. 3. Que el ser humano experimente distintos tipos de conocimiento. |JUSTIFICACIÓN | La filosofía se presenta como uno de los saberes que fundamenta su pregunta en el ser del hombre, partiendo desde el análisis crítico y reflexivo hasta la propia construcción de un pensamiento renovador que interprete las formas de vida en el planeta en los guiadas sobre temáticas establecidas y del análisis crítico de situaciones reales, las cuales nos permiten ver la historia de lafilosofía, a la vez que la relaciona con el mundo de la vida. El fundamento de tales ideas es la formación de un ciudadano albores del siglo XXI.El conocimiento y la comprensión de los contenidos desarrollados en el programa de filosofía, busca incentivar en todos los alumnos la necesidad de discutir, debatir y criticar las ideas sostenidas a priori, al igual que cuestionar las verdades que se tienen comotales, a partir de esto, se busca elaborar lógicamente nuevas ideas desde un tratamiento filosófico.La interpretación textual y contextual de problemas inherentes al quehacer filosófico, se realiza partiendo del estudio de problemas filosóficos, de lecturas crítico cuyos planteamientos en torno de su realidad deben contribuir a mejorar, básicamente, la convivencia. |
MARCO REFERENCIAL -PROVISIONAL | ANTECEDENTES Y ESTADO ACTUAL DEL PROBLEMA | APROXIMACIÓN TEÓRICA |
| Habitualmente la palabra mundo habla de la esfera de agua y tierra y la bóveda celeste a que están reducidos nuestros sentidos. Pero la filosofía se resiste a que la palabra mundo se limite a esa enumeración. Mundo también son las cosas que están por fuera de él, como el sol y los demás astros. También nuestro modo...