Tareas

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la Educación
Universidad Bolivariana de Venezuela
Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras (PNFE)
Aldea Universitaria Simón Bolívar
Estado Táchira

PSICOPEDAGOGÌA

Integrantes:
Ilba Z. Macabeo de Moronta
C.I. V-5.676.989
Yeimmy S. Reyes Gómez
C.I.V-14.708.036
Isamar L. Alsina G.
C.I. V-19.776.226

San Cristóbal, Octubre 2012

INTRODUCCIÓN

Al hablar de pedagogía se puede decir que es la metodología y las técnicas que se aplican en la educación, es el arte de enseñar. Práctica educativa o método que se utiliza entre los docentes y los estudiantes, por ello que se dice que un maestro debe tener la pedagogía, para que deuna manera adecuada, eficaz de a conocer sus conocimientos, teniendo en cuenta los diferentes caracteres y conductas en los seres humanos, se busca que la persona tenga la preparación necesaria a nivel pedagógico y contar con un individuo que enseñe y prepare para afrontar la vida.

Es una ciencia de carácter psicosocial que tiene por objeto de estudio la educación con el fin de conocerla,analizarla y perfeccionarla, y a pesar de que la pedagogía es una ciencia que se nutre de disciplinas es preciso señalar que es fundamentalmente filosófica y que su objeto de estudio es la ¨formación¨, capaz de sustentar y promocionar el desarrollo humano para su incorporación al medio social, laboral, familiar, comunitario para de esta manera garantizar a un ser independiente de podersedesenvolver en su vida cotidiana.

Pedagogía como ciencia

Considerada primero como el ARTE DE ENSEÑAR, la Pedagogía se tiene en la actualidad como una ciencia particular, social o del hombre, es una ciencia perteneciente al campo de las Ciencias Sociales y Humanas, campo que tiene como antecedente los estudios de Kant, Dilthey y Herbart, entre otros. Usualmente se logra apreciar, en textos académicosy documentos universitarios oficiales, la presencia ya sea de Ciencias Sociales y Humanidades, como dos campos independientes o, como aquí se trata, de ambas en una misma categoría que no equivale a igualdad absoluta sino a lazos de comunicación y similitud epistemológica
La metodología de la Pedagogía como ciencia es materialista y dialéctica. Es una parte importante en el contexto de laconcepción sistémica de la Ciencia, de aquí que en su avance y perfeccionamiento intervengan el de otros campos que abordan diferentes aspectos de la realidad material y social, de manera unitaria.
En el desenvolvimiento de su praxis, la Pedagogía toma en consideración las direcciones que se han de seguir para que, en el cursar del proceso de enseñanza, se logre el mayor grado posible de aprendizaje,con un esfuerzo mínimo y una eficiencia máxima, premisas si se quiere del conocimiento imprescindible que, en base de una relación costo-beneficio aceptable de todo tipo, garantice una educación y capacitación en correspondencia con las necesidades reales de su sujeto-objeto de trabajo.
La pedagogía está en constante relación con varias disciplinas o ciencias entre estas tenemos: la Biología,Sociología, Filosofía, Psicología y hasta la política donde esta en constante relación.
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Objeto de Estudio

Tiene por objeto el descubrimiento, apropiación cognoscitiva y aplicación adecuada y correcta de las leyes y regularidades que rigen y condicionan los procesos de aprendizaje, conocimiento, educación y capacitación. Se ocupa, en su esencia, del ordenamiento en el tiempo y en el espaciode las acciones, imprescindibles y necesarias que han de realizarse para que tales procesos resulten eficientes y eficaces, tanto para el educando como para el educador.
La Pedagogía estudia a la educación como fenómeno complejo y multireferencial, lo que indica que existen conocimientos provenientes de otras ciencias y disciplinas que le pueden ayudar a comprender lo que es la educación;...