tareas

• El aprendizaje (Ardila) es un cambio relativamente permanente del
comportamiento que ocurre como resultado de la práctica.
• El aprendizaje humano (Novak, Gowin) conduce a un cambio en elsignificado de la
experiencia: la verdadera educación cambia el significado de la experiencia
humana.
• El aprendizaje (Travers) puede ser considerado – en su sentido más amplio – como
unproceso de adaptación; el hombre adquiere nuevos modos de comportamiento
o ejecución, con el objeto de hacer mejores ajustes a las demandas de la vida.
• El aprendizaje (Wittrock) es el proceso deadquirir cambios relativamente
permanentes en la comprensión, actitud, conocimiento, información, capacidad y
habilidad, por medio de la experiencia.
• Marta Manterola precisa que enprácticamente todas las definiciones hay tres
elementos:
- El aprendizaje es un proceso, una serie de pasos progresivos que
conducen e algún resultado,
- El aprendizaje involucra cambio otransformación en la persona, ya sea
en su comportamiento, en sus estructuras mentales, en sus
sentimientos, en sus representaciones, en el significado de la
experiencia, etc.
- El aprendizaje se producecomo resultado de la experiencia.
• Adicionalmente, señala, “el aprendizaje es un proceso interno que tiene lugar
dentro del individuo que aprende, y no es posible realizar observacionesdirectas acerca del aprender”. Lo asociamos a un cambio: el niño ahora sabe
sumar; antes, no sabía... Hay cambios que no constituyen aprendizaje, que son
resultado de la maduración, crecimiento... olos cambios conductuales que se
producen como consecuencia de drogas.
• El aprendizaje, considerado desde la psicobiología (Pinel), consiste en la
inducción de cambios neuronales relacionadoscon la conducta como
consecuencia de la experiencia. La memoria consiste en su mantenimiento y en
la expresión del cambio conductual.