tareas

Angulo negativo
El ángulo negativo mide menos de 0º.

Los ángulos negativos giran en el sentido horario, es decir, en el sentido en que se mueven las agujas de un reloj.
Un ángulo negativo lo podemos transformar en un ángulo positivo sumándole 360º.
Angulo positivo
Goniómetro
 Es un semicírculo o círculo graduado en 180º o 360º, utilizado para medir o construir ángulos. Este instrumentopermite medir ángulos entre dos objetos, tales como dos puntos de una costa, o un astro -tradicionalmente el Sol- y el horizonte. Con este instrumento, si el observador conoce la elevación del Sol y la hora del día, puede determinar con bastante precisión la latitud a la que se encuentra, mediante cálculos matemáticos sencillos de efectuar.
También se le puede llamar sextante. Este instrumento,que reemplazó al astrolabio por tener mayor precisión, ha sido durante varios siglos de gran importancia en lanavegación marítima, hasta que en los últimos decenios del siglo XX se impusieron sistemas más modernos, sobre todo la determinación de la posición mediante satélites. El nombre sextante proviene de la escala del instrumento, que abarca un ángulo de 60 grados, o sea, un sexto de un círculocompleto.
Existe un instrumento llamado goniofotómetro, fotogoniómetro o fotómetro de celda móvil, que mide la intensidad luminosa emitida por una fuente de luz (generalmente de tipo artificial) a diferentes ángulos, se utiliza para conocer la curva de distribución luminosa, la cual describe el comportamiento de la fuente de luz.













1.1.1 requerimientos básicos para lasolución de problemas
un problema se conforma dentro de una estructura psicologica de la siguiente manera .
-se inicia apartir de datos
del analisis de datos
establecimiento de redes entre datos
depuracion de informacion
la elaboracion de una estrategia particular acorde al problema .
eleccion y toma de decisiones son determinantes pues facilitan la orientacion del problema hacia posiblesalternativas .
posee la caracteristica de realizarse dentro de un sistema logico determinado por las condiciones propias e el problema que alcanzan su maximo nivel en las oiperaciones logico-verbales ,siempre y cuando esto ocurra al interior de un sistema logico-cerrado .
el hombre resuelve problemas atravez de la autocreacion de estimulos externos que facilitan las respuestas adecuadas al mismotiempo que sirven como reforzador de respuestas .
la conducta de resolver problemas dentro de una cultura puede ser transmitida a otros,preparando a un miembro a responder efectivamente  y esto es manifiesto en el establecimiento de reglas dentro de un grupo social .
la resolucion a un problema ,bien puede ser moldeada por contigencias o gobernadas por reglas.
1.1.1 Requerimientos para laresolucion de problemas y disciplinas.
Antes de  lanzarse a buscar soluciones y aplicaciones para intentar resolver el problema sobre el. Antes de lanzarse a analizar detenidamente cuales son los factores que lo han provocado, causas colaterales, efectos que son detectables a primera vista.
Siguiendo un sencillo método podemos ponerle objetivos y un alcance especifico a todo aquello que queremossolucionar.
Paso 1: identifique, clarifique y especifique el problema.
Este paso implica una fase de identificación de los diversos problemas que llevan a la selección, puede ser más importante para el grupo de personas y organizaciones involucradas o pueden ser seleccionados de acuerdo con la experiencia.
Paso 2: Analice el problema recopilando hechos e información necesaria para trabajar en elproblema a fin de familiarícese con todas las causas posibles.
Paso 3: Desarrolle soluciones alternativas. Implica la enumeración y el examen de todas las diferentes para solucionar un problema  y un análisis de impacto tanto positivo como negativo.
Paso 4: Seleccione la mejor solución este paso consiste en el proceso de selección de el mejor o mejores soluciones
Paso 5: Diseñe un plan de acción...