Tareas

programa de estudio

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJECorrientes Psicopedagógicas Contemporáneas I |

CICLO | | CLAVE DE LA ASIGNATURA |
Segundo | | PGA209 |

OBJETIVO(S)GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

* Identificar los elementos principales de las corrientes pedagógicas contemporáneas teniendo en cuenta el rol del docente, el estudiante, las estrategias utilizadas yel objeto de conocimiento.
* Analizar la importancia de los aportes de los diferentes modelos pedagógicos para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

TEMAS Y SUBTEMAS

Unidad I.Propuesta tradicional o reflexión critica
* Pedagogía Tradicional
* Escuela Nueva
* Pedagogía Liberadora

Unidad II. Corriente sociopolítica
* Pedagogía Marxista
* Pedagogía Social YCritica
* Pedagogía desde las inteligencias múltiples

Unidad III. Teorías Constructivistas
* Corriente Constructivista
* Pedagogía Conceptual
* Pedagogía Afectiva

Unidad IV.Modelos pedagógicos contemporáneos
* Aprendizaje significativo
* Enseñanza para la comprensión
* Enseñanza Problémica

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DOCENTES E INDEPENDIENTES

*Análisis de texto y controles de lectura.
* Recopilación de material impreso.
* Elaboración de mapas conceptuales.
* Análisis y elaboración de informes por unidad.
* Lectura dirigida deartículos de reciente divulgación publicados en diarios y revistas científicas.
* Aportaciones y participación de manera individual y en equipo para exposición de contenidos.

CRITERIOS YPROCEDIMIENTOS DE EVALUACION
30% Asistencia
20 % Participación
30% Trabajos
20% Evaluación
100% Total

* La dinámica de trabajo toma como base la lectura de los textos que conforman la bibliografía.* Comprobación de lecturas a través de preguntas individuales por escrito.
* Presentación de resúmenes de lecturas a manera de ensayo: Pregunta orientadora, hipótesis y sustentación de la...