Tareas

TAREAS
ED FISICA
LATERALIDAD
La lateralidad es un predominio motor relacionado con las partes del cuerpo, que integran sus mitades derecha e izquierda. La lateralidad es el predominio funcional de un lado del cuerpo humano sobre el otro, determinado por la supremacía que un hemisferio cerebral ejerce sobre el otro.
OCULO MANUAL
Por coordinación óculo manual debe entenderse el trabajoasociado de la visión y las manos; en este grado, el niño debe ser enfrentado a tareas sobre recepción, lanzamientos y manipulación de elementos pequeños, en donde se combine la rapidez y la precisión en las ejecuciones; no se trata sencillamente de que el niño lance o reciba un objeto con una o ambas manos, sino que los lanzamientos y las recepciones deben hacerse desde diferentes situaciones ( despuésde una carrera, durante la carrera, después de un giro lanzamientos a un punto preciso).
Oculo pedica
Coordinación óculo-pédica: ojo-pie, es igual que la oculo-manual, pero en este caso las ejecuciones se harán con el pie como elemento clave de desplazamientos, conducciones de balón, saltos de obstáculos,etc.
En otras palabras, es la manipulación de objetos con los miembros inferiores.Podemos reseñar en este grupo de actividades.

- Destrezas pédicas (manejo)
- Conducciones
- Golpeos
- Paradas o controles
Coordinación fina
la coordinación fina es la que se refiere a los movimientos más sutiles del cuerpo humano especialmente en los ojos y la mano y que se requieren para realizar actividades de precisión
ejemplo cuando trazamos lineas delgadas y cortas o cuando enhebras unaaguja o el hecho de coser. Es la coordinación de las funciones muscular, ósea (esquelética) y neurológica para producir movimientos pequeños y precisos. Lo opuesto a control de la motricidad fina es control de la motricidad gruesa (movimientos grandes y generales). Un ejemplo de control de la motricidad fina es recoger un pequeño elemento con el dedo índice y el pulgar. Un ejemplo de control de lamotricidad gruesa sería agitar un brazo para saludar.

Coordinación gruesa
La coordinación motriz gruesa consiste en la capacidad de contraer grupos musculares diferentes de forma independiente, o sea, llevar a cabo movimientos que incluyen a varios segmentos corporales. Para que sea eficaz la coordinación psicomotriz se requiere de una buena integración del esquema corporal, así como de unconocimiento y control del cuerpo lo más desarrollado posible, y al uso adecuado del tono muscular. Esta coordinación dinámica exige la capacidad de sincronizar los movimientos de diferentes partes del cuerpo. Por ejemplo saltar, brincar en un pie, sobre llantas, etc.
Ajuste Postural:
Capacidad de igualar las fuerzas externas e internas con la finalidad de de mantener la postura.
Los tipos deEquilibrio son:
ESTABLE: son fuerzas externas que realizan desplazamiento en el sistema, y este consigue volver a la posicion inicial.
INESTABLE: fuerzas externas que realizan un desplazamiento del sistema pero este no consigue volver a su posicion inicial.
INDIFERENTE: tambien son fuerzas externas pero no consiguen ningun tipo de cambio en el sistema.
Estos en funcion de la existencia o no demovimientos:
ESTATICO: posicion de equilibrio, cuerpo sin movimiento. Gracias a la informacion extereoceptiva y propioceptiva.
DINAMICO: posiciones de equilibrio con movimientos.
Estos estan en funcion del control del cuerpo como son:
REEQUILIBRACION Y EQUILIBRACION.

Control corporal
control corporal, significa un total control mental sobre tu cuerpo que reditua en un buen rendimientofisico, segun estudios la mente es capaz con solo imaginarte haciendo ejercicio de reflejar en crecimiento muscular lo que has imaginado. el rendimiento fisico es el 100% de tu capacidad de acuerdo a tu edad
Percepción rítmica
Es realmente un trabajo introductorio para la educaciòn musical y la danza , en cursos posteriores.
se trata preferencialmente de que el niño identifique ritmos lentos...