Tareas

TEMA 1
Infancia y concepción del niño en la Francia del antiguo régimen.

1. La historia de la niñez. Hugh Cunningham

* Philippe Ariês considero que no había un concepto de infancia porreconocer
* Los niños no eran prevenidos de experiencias sexuales precoces
* No había juegos ni ropa diseñados para ellos
* Los artistas los retrataban como adultos pequeños
* Ariêsmalinterpreto las evidencias que utilizo e ignoro otras, como por ejemplo las etapas de desarrollo de los niños:
- La primera etapa terminaba a los 7 años donde se consideraba a los niños comoinexpertos y dependientes y no se esperaba demasiado de ellos;
- La segunda de los siete años en adelante debían hacer un intento serio por su educación.
* En el siglo XVII surgieron dos nuevosconceptos de niñez:
1. Percibir a los niños como pequeñas criaturas divertidas a las que había que consentir
2. No se debe escatimar ni tiempo ni esfuerzo en llevar a los niños a situarse en lanecesidad de evaluación cristiana.
* La biblia fue la influencia principal en el pensamiento de esta época.
* Los padres de familia y la iglesia estaban unidos en la tarea de asegurar que seorientara a los niños hacia el bien y se les alejara del mal.
* Los niños eran como potros jóvenes con la necesidad de salir violentamente, o como árboles que necesitan podarse y cuidarse, o comocera con la que se podría moldear cierta figura.
* Ariês durante el medioveo y los inicios del modernismo dio más fuerza a la idea de que los niños deberían ser educados para ser buenos cristianos.* Más adelante la enseñanza distinguía entre lo que era deseable para los niños y para las niñas.
* Se hizo a un lado la diferencia entre el masculino y femenino donde las escuelas eran paralos niños y el hogar para las niñas.
* Lloyd de Mause utilizo la teoría psicoanalítica para argumentar que mientras más nos remontamos en la historia, encontramos el más bajo nivel de cuidado...