Tarjeta de identidad

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1. CONCEPTUALIZACION DE SISTEMAS
Los sistemas agropecuarios son complejos y ordenados es posible empezar a entenderlos. Para poder intercambiar ideas y apoyarnos mutuamente en el proceso de aprendizaje es necesario usar un vocabulario común. En otras palabras debemos contar con la habilidad de usar ciertos instrumentos para conceptualizar un determinado sistema.
Hay 9 puntos para realizar laconceptualización de un sistema.
1. El propósito
2. El límite
3. El contorno
4. Los componentes
5. Las interacciones
6. Los recursos
7. Los ingresos o insumos
8. Los egresos o salidas
9. Los subproductos

1.1 Ejemplo de un generador de electricidad
El objetivo aquí es poder construir el concepto de un sistema en nuestras mentes,principalmente por medio de 9 preguntas básicas, las cuales automáticamente nos llevan paso a paso hasta la comprensión completa de la función del sistema conceptual.
Por ejemplo, tomemos un sistema llamado “Una máquina” (Figura 1).

1. Pregunta -¿ Cuál es el propósito de la máquina?
Respuesta- (Producir electricidad).

Ahora sabemos mucho acerca del sistema; por lo menos podemos descontar unainmensidad de sistemas posibles.
2. Pregunta- ¿ Dónde queda el límite del sistema?
Respuesta- (Alrededor de la máquina completa).
Como siempre el límite define lo que hay que considerar como parte del sistema, lo que queda afuera y cuáles son las entradas y salidas.
Figura 1. Ejemplo de un sistema “Una máquina”

3. Pregunta - ¿ Cuál es el contorno de la máquina?
Respuesta- (En un pueblo de 500personas).
Ahora tenemos la información sobre la posible capacidad de la máquina, las necesidades mínimas, etc.
4. Pregunta - ¿ Cuáles son los componentes principales?
Respuesta- (Un motor gasolinera y un generador de electricidad).
Al conocer los componentes principales se puede empezar a comprender cómo funciona la máquina. En este ejemplo se puede descontar el uso de un motor diesel, fuerza deagua o molino de viento.
5. Pregunta- ¿ Cuáles son las interacciones principales?
Respuesta- (Varias).
Para contestar sobre las interacciones principales hay que estudiar con mucho detalle los componentes y sus relaciones uno con el otro. En términos sencillos es posible decir que el carburador regula la gasolina; la combustión de gasolina produce la fuerza, la fuerza mueve los pistones, lospistones mueven una rueda, la rueda mueve el cinturón, el cinturón hace girar al generador, el generador produce electricidad por causa de fuerzas electromagnéticas.
Las interacciones deben ser explicadas con los detalles necesarios para el estudio. A veces se requieren muchos detalles y en otras ocasiones una explicación breve es suficiente.
6. Pregunta- ¿ Cuáles son los recursos principales?Respuesta - (Motor, generador, gasolina, aceite, grasa, etc.)
Para saber cómo funciona y cómo podría funcionar, es importante tener en mente los recursos que el sistema tiene a su disposición.
7. Pregunta- ¿ Cuáles son los ingresos (entradas) principales?
Respuesta- (Gasolina, mantenimiento, aceite, etc.)
Para poder cuantificar las cantidades de los varios ingresos del sistema.
8. Pregunta- ¿Cuáles son los (egresos) salidas principales?
Respuesta-(Electricidad, también calor, aceite quemado, ruido).
Los egresos son las cosas que salen del sistema.
9. Pregunta- ¿ Cuáles son los subproductos?
Respuesta- (En este caso no hay subproductos).
Un subproducto es un producto del sistema que no sale del sistema, sino que vuelve a formar parte de los recursos del sistema (las salidas oegresos son los productos que salen del sistema). Esto es de suma importancia en sistemas agropecuarios porque indican mucho sobre cómo funciona el sistema y su manera de operar.
1.2. Descripción generalizada
Para hacer descripciones de sistemas y tratar de comprenderlos, se utilizará el esquema general de la Figura 2 y el Cuadro 1
Cuadro 1 Consideraciones mínimas para conceptualizar de...
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