Tdah
Páginas: 13 (3114 palabras)
Publicado: 25 de marzo de 2011
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|LEARNING SUPPORT |
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|PLAN DE TRABAJO |
|2011-2013 |
||
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|Lic. Ivón Carlos Rojas |
|Especialista en Dificultades de Lenguaje y Aprendizaje |
|Coach para el TDAH|
| |
| |
|Mg. Norma Salas|
|Especialista en Déficit de Atención |
❖
❖ PRESENTACION
❖ FUNDAMENTACION
o F O D A
o CREACION
o ORGANIGRAMA
❖ ÁREAS
oAPRENDIZAJE
o ATENCIÓN
o COACHING
❖ OBJETIVOS
o FUNCIONES DEL SERVICIO
o FLUJO DE ACCIONES
❖ METODOLOGIA
o EVALUACION
• INICIAL
• PRIMARIA
• SECUNDARIA
o INTERVENCIÓN
• SEGUIMIENTO
• TALLERES
❖ TALLERES
o ALUMNOS DE PRIMARIA• APRENDIZAJE
• ATENCIÓN
o ALUMNOS DE SECUNDARIA
• COACHING
❖ CAPACITACIONES A DOCENTES
• INCIAL
• PRIMARIA
• SECUNDARIA
❖ PARENT SUPPORT GRUOP
o Inicial
o Primaria
o Secundaria
❖ CRONOGRAMA
oDISTRIBUCION DEL TIEMPO
FUNDAMENTACIÓN
En los últimos años el sistema educativo viene encontrando casos de niños que provienen de familias disfuncionales, desorganizadas, donde los padres están ausentes debido a los compromisos laborales y niños que presentan diagnósticos específicos, situaciones que interfieren en su desempeño escolar y social.
Estas necesidades posiblemente se iránincrementando para ello las instituciones educativas como la nuestra deben tener la capacidad profesional y operativa para enfrentar con responsabilidad las necesidades de la comunidad educativa desde los mismos niños, padres de familia y profesores.
El proyecto de apoyo learning support destaca como primer principio pedagógico la necesidad de actuar sobre los alumnos desde la educación inicial,...
|LEARNING SUPPORT |
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|PLAN DE TRABAJO |
|2011-2013 |
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|Lic. Ivón Carlos Rojas |
|Especialista en Dificultades de Lenguaje y Aprendizaje |
|Coach para el TDAH|
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|Mg. Norma Salas|
|Especialista en Déficit de Atención |
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❖ PRESENTACION
❖ FUNDAMENTACION
o F O D A
o CREACION
o ORGANIGRAMA
❖ ÁREAS
oAPRENDIZAJE
o ATENCIÓN
o COACHING
❖ OBJETIVOS
o FUNCIONES DEL SERVICIO
o FLUJO DE ACCIONES
❖ METODOLOGIA
o EVALUACION
• INICIAL
• PRIMARIA
• SECUNDARIA
o INTERVENCIÓN
• SEGUIMIENTO
• TALLERES
❖ TALLERES
o ALUMNOS DE PRIMARIA• APRENDIZAJE
• ATENCIÓN
o ALUMNOS DE SECUNDARIA
• COACHING
❖ CAPACITACIONES A DOCENTES
• INCIAL
• PRIMARIA
• SECUNDARIA
❖ PARENT SUPPORT GRUOP
o Inicial
o Primaria
o Secundaria
❖ CRONOGRAMA
oDISTRIBUCION DEL TIEMPO
FUNDAMENTACIÓN
En los últimos años el sistema educativo viene encontrando casos de niños que provienen de familias disfuncionales, desorganizadas, donde los padres están ausentes debido a los compromisos laborales y niños que presentan diagnósticos específicos, situaciones que interfieren en su desempeño escolar y social.
Estas necesidades posiblemente se iránincrementando para ello las instituciones educativas como la nuestra deben tener la capacidad profesional y operativa para enfrentar con responsabilidad las necesidades de la comunidad educativa desde los mismos niños, padres de familia y profesores.
El proyecto de apoyo learning support destaca como primer principio pedagógico la necesidad de actuar sobre los alumnos desde la educación inicial,...
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