teatro en honduras
Páginas: 11 (2679 palabras)
Publicado: 18 de abril de 2013
Universidad Nacional Autónoma De Honduras
Sistema Universitario de Educación a Distancia
UNAH/S.U.E.D
Carrera de Pedagogía y Ciencias de la Educación
Planificación Educativa I
Tema: Modelo de Planificación Educativa de Costa Rica.
Tutora: Lic. Vilma Patricia Gómez.
Presentado por
Abel Ordoñez Rodríguez / 20081007138
Orlin Joel Valladares / 20111600026
Melady IsamarHerrera /20101100070
Kenia Jossibel Hernández / 20111002798
Edwin Remberto Pastrana / 20111102069
Yilian Raquel Martínez / 20111200029
Elvira Sarahi Castro / 20111100070
Choluteca, Choluteca
Abril I Periodo 2012
INTRODUCCION
Los Modelos Educativos se han adaptado para la prestación del servicio educativo, de manera pertinente y diferenciada a un grupo poblacional, dentro de uncontexto, tienen su sustento conceptual en las características y necesidades presentadas por la población a la cual busca atender y se apoya en tecnologías y materiales educativos propios.
A través de la implementación de los mismos, se busca generar los mecanismos necesarios para que, reconociendo sus especificaciones, se le brinde a estas poblaciones oportunidades de acceder, permanecer ypromocionarse en condiciones apropiadas de calidad, pertinencia, eficiencia y equidad.
Estos Modelos diseñados con estrategias escolarizadas y semi-escolarizadas, procesos convencionales y no convencionales de aprendizaje, metodologías flexibles, diseño de módulos con un propósito didáctico y base de recursos pedagógicos, desarrollo y avance de proyectos pedagógicos productivos y a través de laformación de docentes y el compromiso comunitario, fortalecen el ingreso y retención de la población en el sistema.
En este caso analizamos tres modelos educativos y se dará como propuesta el modelo educativo de Costa Rica, para adaptarlo a nuestro país.
JUSTIFICACION
Se realiza esta investigación sobre “MODELO EDUCATIVO EN COSTA RICA”. Con el fin de conocer y aprender un pocosobre cómo se está implementando la educación en este país.
Este nos servirá para hacer énfasis en la forma de educar en dicho país y al mismo tiempo que nos pueda servir de lineamiento para poder implementarlo en nuestro país, y que nos mejore la enseñanza -aprendizaje.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
Comprender y visualizar la importancia de la planificación en eldesarrollo educativo en este país, dentro del marco pedagógico en un proyecto de estado, proporcionando a los niños y jóvenes una enseñanza de calidad, desarrollando sus habilidades y talentos para responder a las demandas de estos países en un mundo globalizado.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Comparar los modelos educativos seleccionados de los países antes mencionados con el sistemaeducativo hondureño.
Implementar un modelo comparativo que nos lleve a nuevos retos en vísperas de una educación globalizada.
¿Qué Es Un Modelo Educativo?
Los modelos educativos son visiones sintéticas de teorías o enfoques pedagógicos que orientan a los especialistas y a los profesores en la elaboración y análisis de los programas de estudios; en la sistematización delproceso de enseñanza-aprendizaje, o bien en la comprensión de alguna parte de un programa de estudios.
Se podría decir que los modelos educativos son los patrones conceptuales que permiten esquematizar de forma clara y sintética las partes y los elementos de un programa de estudios, o bien los componentes de una de sus partes.
Educación Y Sociedad.
La demanda social por más y mejoreducación influye profundamente en los campos político, administrativo y financiero, que puede incidir en un crecimiento acelerado del sistema educativo. Esta demanda convierte a la educación en una de las empresas nacionales más complejas y necesarias, que absorbe una de las proporciones más altas de recursos estatales y exige un alto nivel de personal calificado. Es notorio destacar que, junto a la...
Universidad Nacional Autónoma De Honduras
Sistema Universitario de Educación a Distancia
UNAH/S.U.E.D
Carrera de Pedagogía y Ciencias de la Educación
Planificación Educativa I
Tema: Modelo de Planificación Educativa de Costa Rica.
Tutora: Lic. Vilma Patricia Gómez.
Presentado por
Abel Ordoñez Rodríguez / 20081007138
Orlin Joel Valladares / 20111600026
Melady IsamarHerrera /20101100070
Kenia Jossibel Hernández / 20111002798
Edwin Remberto Pastrana / 20111102069
Yilian Raquel Martínez / 20111200029
Elvira Sarahi Castro / 20111100070
Choluteca, Choluteca
Abril I Periodo 2012
INTRODUCCION
Los Modelos Educativos se han adaptado para la prestación del servicio educativo, de manera pertinente y diferenciada a un grupo poblacional, dentro de uncontexto, tienen su sustento conceptual en las características y necesidades presentadas por la población a la cual busca atender y se apoya en tecnologías y materiales educativos propios.
A través de la implementación de los mismos, se busca generar los mecanismos necesarios para que, reconociendo sus especificaciones, se le brinde a estas poblaciones oportunidades de acceder, permanecer ypromocionarse en condiciones apropiadas de calidad, pertinencia, eficiencia y equidad.
Estos Modelos diseñados con estrategias escolarizadas y semi-escolarizadas, procesos convencionales y no convencionales de aprendizaje, metodologías flexibles, diseño de módulos con un propósito didáctico y base de recursos pedagógicos, desarrollo y avance de proyectos pedagógicos productivos y a través de laformación de docentes y el compromiso comunitario, fortalecen el ingreso y retención de la población en el sistema.
En este caso analizamos tres modelos educativos y se dará como propuesta el modelo educativo de Costa Rica, para adaptarlo a nuestro país.
JUSTIFICACION
Se realiza esta investigación sobre “MODELO EDUCATIVO EN COSTA RICA”. Con el fin de conocer y aprender un pocosobre cómo se está implementando la educación en este país.
Este nos servirá para hacer énfasis en la forma de educar en dicho país y al mismo tiempo que nos pueda servir de lineamiento para poder implementarlo en nuestro país, y que nos mejore la enseñanza -aprendizaje.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
Comprender y visualizar la importancia de la planificación en eldesarrollo educativo en este país, dentro del marco pedagógico en un proyecto de estado, proporcionando a los niños y jóvenes una enseñanza de calidad, desarrollando sus habilidades y talentos para responder a las demandas de estos países en un mundo globalizado.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Comparar los modelos educativos seleccionados de los países antes mencionados con el sistemaeducativo hondureño.
Implementar un modelo comparativo que nos lleve a nuevos retos en vísperas de una educación globalizada.
¿Qué Es Un Modelo Educativo?
Los modelos educativos son visiones sintéticas de teorías o enfoques pedagógicos que orientan a los especialistas y a los profesores en la elaboración y análisis de los programas de estudios; en la sistematización delproceso de enseñanza-aprendizaje, o bien en la comprensión de alguna parte de un programa de estudios.
Se podría decir que los modelos educativos son los patrones conceptuales que permiten esquematizar de forma clara y sintética las partes y los elementos de un programa de estudios, o bien los componentes de una de sus partes.
Educación Y Sociedad.
La demanda social por más y mejoreducación influye profundamente en los campos político, administrativo y financiero, que puede incidir en un crecimiento acelerado del sistema educativo. Esta demanda convierte a la educación en una de las empresas nacionales más complejas y necesarias, que absorbe una de las proporciones más altas de recursos estatales y exige un alto nivel de personal calificado. Es notorio destacar que, junto a la...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.