TEATRO

IMPORTANCIA DEL TEATRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA
En la actualidad, se ha logrado incorporar al sistema educativo una forma diferente de enseñanza, una forma constructivista que propicia a que el alumno sea más autónomo y tenga mayores posibilidades de aprender y expresarse de una manera más lúdica.
El teatro infantil forma parte de la lista de actividades extraescolares ofrecidas a los niños. Parahacer teatro no es necesario que el niño sea un artista y tenga una cualidad innata para ello, sólo basta con que quiera divertirse, inventar historias, compartir tiempo con sus compañeros; y de manera implícita, estará aprendiendo y adquiriendo habilidades tanto físicas como psicológicas.
En el presente trabajo explicaré más a fondo los beneficios que trae consigo la actividad teatral en el salónde clases.

“Los lenguajes artísticos participan de las características generales de los lenguajes: un contenido a ser comunicado, un medio expresivo usado para hacer publico un significado, un modo de tratar el contenido y una sintaxis, entendida como un conjunto de reglas para ordenar las partes en una estructura coherente.” (EISNER,1983)
El teatro como lenguaje artístico, metafórico,simbólico, es un fenómeno cultural, social y a la vez comunicacional, es decir un hecho esencialmente relacional. La practica del teatro debe habilitar para el alumno de primaria, un espacio facilitador de la expresión de sentimientos, emociones, pensamientos por medio de la acción para la comunicación, y, claro, en relación a los demás sujetos.
Para los docentes, el teatro ha de ser un gran recurso, nosólo por la posibilidad que generan las actividades propias y en equipo para participar en una obra de teatro, sino porque permite desarrollar y propiciar aprendizajes significativos a través de la observación, investigación, creatividad, innovación, emprendimiento, trabajo colaborativo, producción y trabajo interdisciplinario, que si se ponen en práctica permanentemente, tendrán un significativoimpacto en el trabajo académico de y para los niños.
Entre otros beneficios, el hecho teatral constituye a la materialización de contenidos subjetivos en una situación de encuentro en la que deben intervenir actores y espectadores participando de una infinidad de significados compartiendo algunas normas organizativas del discurso, por ende, el alumno aprende a respetar y convivir en grupo, además,aumenta su autoestima, , conoce y controla sus emociones, descubre lo que es la disciplina y la constancia en el trabajo, y aprende a desenvolverse ante el público. También contribuye, asimismo, a la formación de los alumnos como observadores atentos y críticos de la realidad a partir de la ejercitación de la mirada atenta y respetuosa sobre el trabajo propio y ajeno.
Como ya lo he mencionado, lapráctica teatral implica convivencia, ya que su desarrollo es siempre colectivo. Es muy posible que los alumnos trabajando grupalmente desarrollen la comunicación interpersonal y puedan escuchar, respetar, disentir y aportar a la propuesta del otro.
Uno de los aportes que más me gusta de esta disciplina, es que asegura que los alumnos utilicen su cuerpocomo instrumento expresivo, en función de la comunicación simbólica a través de la expresión gestual, los movimientos que se hacen con las luces, las sombras, los sonidos, la música, los objetos y sus disposiciones en el espacio, así como las acciones de los personajes que se incluyen en la obra.
Otra cosa sumamente importante es que en la actividad teatral se consideran aportes de otrasdisciplinas: la música, las artes plásticas, la expresión corporal, las prácticas del lenguaje, etc., para la elaboración de distintas propuestas estéticas teatrales como: teatro de títeres, el clown, la pantomima, el teatro de sombras, el teatro callejero, entre otras.
Es muy importante mencionar que en esta actividad artística participan tanto los docentes, como los padres de familia, quienes también...