TECNICAS CUALITATIVAS DE RECOGIDAS DE DATOS

TÉCNICAS CUALITATIVAS DE RECOGIDA DE INFORMACIÓN
En la metodología cualitativa las técnicas fundamentales de recogida de datos son la observación participante, la entrevista cualitativa y las técnicas narrativas.
LA OBSERVACIÓN PARTICIPANTE
Hay que distinguir entre lo que es “observación” y “observación participante”.
La primera es una técnica para la recogida de datos sobre comportamientono verbal, mientras que la segunda hace referencia a algo más que una mera observación, es decir, implica la intervención directa del observador, de forma que el investigador puede intervenir en la vida del grupo.
Se entiende por observación participante aquella en la que el observador participa de manera activa dentro del grupo que se está estudiando; se identifica con él de tal manera que elgrupo lo considera uno más de sus miembros.
Es decir, el observador tiene una participación tanto externa, en cuanto a actividades, como interna, en cuanto a sentimientos e inquietudes. En palabras de
Goetz y Le Compte (1998) la observación participante se refiere a una práctica que consiste en vivir entre la gente que uno estudia, llegar a conocerlos, a conocer su lenguaje y sus formas de vida através de una intrusa y continuada interacción con ellos en la vida diaria.
La observación participante conlleva la implicación del investigador en una serie de actividades durante el tiempo que dedica a observar a los sujetos objeto de observación, en sus vidas diarias y participar en sus actividades para facilitar una mejor comprensión. Para ello es necesario acceder a la comunidad, seleccionarlas personas clave, participar en todas las actividades de la comunidad que sea posible, aclarando todas las observaciones que se vayan realizando mediante entrevistas (ya sean formales o informales), tomando notas de campo organizadas y estructuradas para facilitar luego la descripción e interpretación.

Principios
• Los principales principios son:
• Debe tener un propósito específico.
•Debe ser planeada cuidadosa y sistemáticamente.
• Debe llevarse, por escrito, un control cuidadoso de la misma.
• Debe especificarse su duración y frecuencia.
• Debe seguir los principios básicos de confiabilidad y validez.

Por qué utilizarla
Entre las principales razones para utilizar la observación participante destacamos:
• Resulta útil en estudios exploratorios, descriptivos y orientadosa la generación de interpretaciones teóricas.
• Cuando se sabe poco del fenómeno a estudiar.
• Ayuda al investigador a sentir cómo están organizadas y priorizadas las cosas, cómo se interrelaciona la gente, y cuáles son los parámetros culturales.
• Ayuda al investigador a ser conocido por los miembros de la cultura, y de esa manera facilitar el proceso de investigación.
• Otorga alinvestigador una mejor comprensión de lo que está ocurriendo en la cultura, y da credibilidad a las interpretaciones que hace de la observación.
• A veces es la única forma de recoger los datos correctos para lo que uno está estudiando.

Cómo llevarla a cabo
Realizar observaciones conlleva una serie de actividades y consideraciones para el investigador, tales como la ética, establecer relaciones,seleccionar informes clave, los procesos para dirigir las observaciones (qué y cuándo observar), tomar notas de campo y describir los hallazgos.
a) Ética: el investigador debe comunicar a la comunidad el objetivo de la observación y las actividades a realizar. También debe preservar el anonimato de los participantes.
b) Ganar acceso y establecer relaciones: para la recogida de datos en relación a laspreguntas de investigación, se debe determinar el lugar donde se va a realizar la observación, obtener permiso, seleccionar a las personas clave y familiarizarse con el escenario.
c) El proceso de realizar observaciones:
– Observación descriptiva: se observa todo.
– Observación enfocada: se basa en las visiones que tiene los participantes a través de entrevistas y que ha de servir de guía al...