TECNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOGIDA DE DATOS

TECNICA
La palabra técnica proviene de téchne, un vocablo de raíz griega que se ha traducido al español como “arte” o “ciencia”. Esta noción sirve para describir a un tipo de acciones regidas por normas o un cierto protocolo que tiene el propósito de arribar a un resultado específico, tanto a nivel científico como tecnológico, artístico o de cualquier otro campo. En otras palabras, una técnicaes un conjunto de procedimientos reglamentados y pautas que se utiliza como medio para llegar a un cierto fin.

TECNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOGIDA DE DATOS


OBSERVACION
Todos miramos diariamente muchos objetos y a muchas personas. El mirar es una cualidad innata de todos los individuos: no así el observar con un fin determinado, que requiere un esquema de trabajo para captar los aspectosy manifestaciones concretas que desearnos estudiar.
La observación para DE KETELE es un proceso que requiere atención voluntaria e inteligencia, orientado por un objetivo terminal y organizador y dirigido hacia un objeto con el fin de obtener información.
La observación puede transformarse en una poderosa técnica de investigación social ya que se:
1. Orienta a un objetivo de investigaciónformulado previa- mente.
2. Planifica sistemáticamente en fases, aspectos, lugares y personas.
3. Controla y relaciona con proposiciones generales en vez de ser presentada como una serie de curiosidades interesantes.
4. Somete a comprobaciones de fiabilidad y validez.

REGISTROS ANECDOCTICOS
Son descripciones narrativas literales de incidentes y acontecimientos significativos que se hanobservado en el entorno de comportamiento en el que tiene lugar la acción. Estos registros se redactan inmediatamente después de que suceden, se centran en la narración, la conversación y el dialogo. Son útiles en la investigación-acción porque son datos del comportamiento observados directamente que permiten al investigador ver el incidente y obtener la perspectiva de uno de dentro.
Son una técnica degran ayuda para el profesor en el aula ya que permite registrar las anécdotas de los acontecimientos más significativos en la vida de los alumnos para mantenerse al tanto de fenómenos del desarrollo social-psicológico tales como el cambio de actitudes.

INFORMES BREVES DE CASOS DE INVESTIGACION-ACCION
Es una tecnica para contar una historia de manera concisa, con estos breves informes bastapara comunicar aquello con lo que se está experimentando, resultados de hipótesis de investigacion-accion, etc.
Los informes de caso breve se pueden utilizar simplemente para abrir el debate de una cuestión importante en la enseñanza y el aprendizaje entre colegas. Se puede utilizar esta tecnica en las escuelas para aprender unos de la experiencia de los otros.

MEMORANDOS ANALITICOS
Sondocumentos escritos por el investigador para sistematizar sus pensamientos sobre una etapa o ciclo de investigación-acción. Son notas de campo personales-conceptuales escritas por el investigador para sí mismo.
Sirven para hacer un inventario de las cuestiones importantes y se ponen por escrito para recordarse a uno mismo investigar una cuestión particular u otra. En conclusión los memorandosanalíticos son un recordatorio de que es necesario explorar algunos asuntos o problemas.


ESTUDIO DE CASOS
Es una recogida formal de datos presentada como una opinión interpretativa de un caso único e incluye el análisis de los datos recogidos durante el trabajo de campo y redactados en la culminación de un ciclo de acción, o la participación en la investigación.
Hopkins indica que el estudio decasos educativos es un análisis relativamente formal de un aspecto de la vida en el aula. Informa sobre un proyecto, innovación o acontecimiento durante un periodo prolongado de tiempo contando la evolución de un relato o historia.
Los resultados del estudio de casos son generalizables, ya que la información dada permite a los lectores decidir si el caso es similar al suyo, este estudio debe...