Tecnicas De Aprendizaje

En la actualidad se ha llegado a tener la necesidad de buscar nuevas estrategias para el aprendizaje de los alumnos, debi8do a la falta de interés que estos reflejas ante la educación.
El hecho es que se tiene que escoger con gran precisión el tipo de técnicas que se van a utilizar para un buen aprendizaje, ya que se tiene que tomar en cuenta las habilidades, las necesidades y las aptitudes decada alumno para que de esta forma la técnica sea funcional para todos.
En una técnica se deben considerar estilos de aprendizaje, retomar autores que reflejen seguridad para el alumno, que crean que lo que van a aprender les será útil en lo largo no solo de su carrera sino también de su vida cotidiana.
En los estilos de aprendizaje, debemos tomar en cuenta que se debe enseñar en base a nuestracapacidad ya que no todos aprendemos de la misma forma ni a la misma velocidad, cada uno tiene sus limitantes así como sus habilidades, las estrategias que utilicemos vana a ser efectivas o no, dependiendo de cada individuo, ya que a cada uno le es funcional en la medida de lo que desea aprender.
“Podemos definir el aprendizaje como un proceso de cambio relativamente permanente en elcomportamiento de una persona generado por la experiencia (Feldman, 2005). En primer lugar, aprendizaje supone un cambio conductual o un cambio en la capacidad conductual. En segundo lugar, dicho cambio debe ser perdurable en el tiempo. En tercer lugar, otro criterio fundamental es que el aprendizaje ocurre a través de la práctica o de otras formas de experiencia”
Estoy completamente de acuerdo con ladefinición de Feldman ya que a mi parecer cada individuo aprende en base a las actitudes, aunque también tenemos que tomar en cuenta que aunque un grupo de alumnos estudien lo mismo y al mismo tiempo, todos aprenden de diferente forma y en diferente tiempo, y aunque tengan las mismas actitudes no aprenden igual, debido a las necesidades de cada quien ya que tomaran lo que para ellos les resulte masimportante.
El concepto de los estilos de aprendizaje está directamente relacionado con la concepción del aprendizaje como un proceso activo. Si consideramos que el aprendizaje equivale a recibir información de manera pasiva lo que el alumno haga o piense no es muy importante, pero si entendemos el aprendizaje como la elaboración por parte del receptor de la información recibida parece bastanteevidente que cada uno de nosotros elaborará y relacionará los datos recibidos en función de sus propias características.
El aprendizaje también se da por procesos, ya que es una actividad individual que se desarrolla en un contexto cultural y social, también tiene mucho que ver con lo cognitivo, ya que cada individuo aprende a su consideración, construye nuevas representaciones mentales ysignificativas para el mismo.
Aprender no solamente consiste en memorizar información, es necesario también otras operaciones cognitivas que implican: conocer, comprender, aplicar, analizar, sintetizar y valorar. En cualquier caso, el aprendizaje siempre conlleva un cambio en la estructura física del cerebro y con ello de su organización funcional.
Se dice que para aprender necesitamos: inteligencia,conocimientos previos, experiencia y motivación. A pesar de que todos los factores son importantes, debemos señalar que sin motivación cualquier acción que realicemos no será completamente satisfactoria. Cuando se habla de aprendizaje la motivación es el querer aprender, resulta fundamental que el estudiante tenga el deseo de aprender. Aunque la motivación se encuentra limitada por la personalidad yfuerza de voluntad de cada persona.
La experiencia es el saber aprender, ya que el aprendizaje requiere determinadas técnicas básicas tales como: técnicas de comprensión (vocabulario), conceptuales (organizar, seleccionar, etc.), repetitivas (recitar, copiar, etc.) y exploratorias (experimentación). Es necesario una buena organización y planificación para lograr los objetivos.
Por último, nos...