Tecnicas de Estudio
Páginas: 12 (2791 palabras)
Publicado: 27 de marzo de 2013
TÉCNICAS DE ESTUDIO
Araceli Sebastián
Belén Ballesteros
Mari Fé Sánchez García
ÍNDICE
ÍNDICE........................................................................................................................ 2Introducción................................................................................................................. 3
La lectura ..................................................................................................................... 3
La comprensión lectora ........................................................................................... 3
La velocidadlectora................................................................................................. 4 a) Métodos cuyo objetivo es reducir las fijaciones.............................................. 8 b) Otros métodos ................................................................................................. 9
El subrayado y las anotaciones al margen .................................................................10
Técnica del subrayado ........................................................................................... 10
Ventajas de esta técnica ..................................................................................... 11
Errores más comunes en el subrayado............................................................... 11
Técnicas de síntesis................................................................................................... 11
Resumen ................................................................................................................ 11
Esquema ................................................................................................................ 12
Cuadro comparativo.............................................................................................. 12
Mapas conceptuales ............................................................................................... 12
Fichas y ficheros .................................................................................................... 13
Listas de conceptos ................................................................................................ 14INTRODUCCIÓN
Hay una serie de técnicas que ayudan a mejorar y a rentabilizar el estudio; no son, en modo alguno, infalibles, ni tampoco imprescindibles para todos. Cada persona deberá, en todo caso, primeramente conocerlas, y, después, elegir aquellas que mejor se adapten a su forma de aprender y retener los contenidos, e, incluso, «adaptarlas» o «inventar» nuevas maneras de llevarlas a lapráctica. Lo importante es que nos sean útiles, que nos sirvan para aprender mejor. Iniciaremos este apartado con unas consideraciones sobre la lectura, tarea previa que tendremos que afrontar en todo estudio.
LA LECTURA
La lectura supone la práctica más importante para el estudio. Es el paso previo, la forma general de entrar en contacto con un tema, a menos que los mediosaudiovisuales suplieran esa función.
A grandes rasgos la lectura puede ser definida como un proceso en el cual se distinguen los siguientes momentos:
Estas dos últimas fases indicadas, Contrastar el texto con el propio pensamiento y Evaluar lo leído, hacen referencia fundamentalmente a la lectura crítica. En el nivel universitario en el que nos movemos, este tipo de lectura crítica adquiere un pesoespecífico para conseguir un aprendizaje significativo, pues implica establecer una relación de lo conocido (conocimientos previos) con la nueva información que se nos expone.
Veamos dos aspectos fundamentales relacionados con la lectura
La comprensión lectora
Un método clásico para ayudarnos a lograr una mejor comprensión lectora es el SQ3R (en inglés: Survey, Question, Read,...
TÉCNICAS DE ESTUDIO
Araceli Sebastián
Belén Ballesteros
Mari Fé Sánchez García
ÍNDICE
ÍNDICE........................................................................................................................ 2Introducción................................................................................................................. 3
La lectura ..................................................................................................................... 3
La comprensión lectora ........................................................................................... 3
La velocidadlectora................................................................................................. 4 a) Métodos cuyo objetivo es reducir las fijaciones.............................................. 8 b) Otros métodos ................................................................................................. 9
El subrayado y las anotaciones al margen .................................................................10
Técnica del subrayado ........................................................................................... 10
Ventajas de esta técnica ..................................................................................... 11
Errores más comunes en el subrayado............................................................... 11
Técnicas de síntesis................................................................................................... 11
Resumen ................................................................................................................ 11
Esquema ................................................................................................................ 12
Cuadro comparativo.............................................................................................. 12
Mapas conceptuales ............................................................................................... 12
Fichas y ficheros .................................................................................................... 13
Listas de conceptos ................................................................................................ 14INTRODUCCIÓN
Hay una serie de técnicas que ayudan a mejorar y a rentabilizar el estudio; no son, en modo alguno, infalibles, ni tampoco imprescindibles para todos. Cada persona deberá, en todo caso, primeramente conocerlas, y, después, elegir aquellas que mejor se adapten a su forma de aprender y retener los contenidos, e, incluso, «adaptarlas» o «inventar» nuevas maneras de llevarlas a lapráctica. Lo importante es que nos sean útiles, que nos sirvan para aprender mejor. Iniciaremos este apartado con unas consideraciones sobre la lectura, tarea previa que tendremos que afrontar en todo estudio.
LA LECTURA
La lectura supone la práctica más importante para el estudio. Es el paso previo, la forma general de entrar en contacto con un tema, a menos que los mediosaudiovisuales suplieran esa función.
A grandes rasgos la lectura puede ser definida como un proceso en el cual se distinguen los siguientes momentos:
Estas dos últimas fases indicadas, Contrastar el texto con el propio pensamiento y Evaluar lo leído, hacen referencia fundamentalmente a la lectura crítica. En el nivel universitario en el que nos movemos, este tipo de lectura crítica adquiere un pesoespecífico para conseguir un aprendizaje significativo, pues implica establecer una relación de lo conocido (conocimientos previos) con la nueva información que se nos expone.
Veamos dos aspectos fundamentales relacionados con la lectura
La comprensión lectora
Un método clásico para ayudarnos a lograr una mejor comprensión lectora es el SQ3R (en inglés: Survey, Question, Read,...
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