Tecnicas de Estudio

• PRESENTACIÓN
Para comenzar y puesto que el tema que aquí se va a desarrollar es el referente a las técnicas de estudio y a
cómo mejorar el rendimiento de nuestra memoria, citaremos una definición de ella: memoria es la habilidad
mental que nos permite almacenar, retener y recuperar información sobre acontecimientos pasados.
2) TÉCNICAS DE ESTUDIO.
2.1.−MOTIVACIÓN.
La principal causa delfracaso escolar no es la falta de inteligencia sino la falta de motivación, que se
manifiesta a través del desinterés, la apatía, el aplazamiento para el último día de los deberes o la escasa
participación en la dinámica de clase. Esto se produce en niveles medios y superiores cuando los padres y los
profesores no ejercen un control directo sobre el trabajo del alumno. Las causas de esta bajamotivación
pueden ser por una mínima inquietud cultural en el hogar, por un ambiente inadecuado o por sentir un mayor
atractivo hacia otras actividades extraescolares más divertidas que estén fuera de la Institución Educativa.
El estado anímico a la hora del estudio debe cumplir los siguientes requisitos: no conviene estar ni eufórico ni
en estado emocional bajo como estar triste, enfadado onervioso, ni después de una abundante comida o un
ejercicio físico agotador, ya que estos factores perjudican la concentración y la memorización de los
contenidos.
2.2) FACTORES AMBIENTALES.
Aquí diremos que el lugar para estudiar más aconsejable es tu propia habitación, que debe estar decorada
según tus preferencias, donde debes sentirte cómodo y debes procurar dotar de las condiciones deiluminación, silencio, temperatura y ventilación que favorezcan tu sesión de estudio.
2.3) EL MÉTODO EL−SER 3.
Este método nos indica los pasos a seguir para llevar a cabo una sesión de estudio que nos sirva como modelo
para todo tipo de contenidos.
Se divide en seis partes perfectamente estructuradas y cohesionadas entre sí. Son las siguientes que trataremos
una a una para su mejor comprensión:exploración, lectura, subrayado, esquematización, resumen y repaso.
2.3.1) Exploración:
La primera exploración que hagamos a los apuntes o al libro ha de prestar atención al título, autor, aspecto,
editorial y al resumen de la contraportada, si lo hubiese. Todo esto lo que hace es permitirnos captar el todo,
antes que las partes de las que se compone, y así obtendremos una visión general de loque vamos a estudiar.
2.3.2) Lectura:
La lectura se divide en:
A) Prelectura: que servirá para tener una idea general de lo que trata el tema.
B) Lectura comprensiva: ésta se acompaña de las técnicas del subrayado para desgajar las ideas principales y
las secundarias. Se debe subrayar a partir de la segunda o tercera lectura, pero nunca en la primera, ya que aún
no sabemos que es lo querealmente nos va a interesar.
1

2.3.3) SUBRAYADO.
Este es uno de los métodos más comunes utilizados entre todos los estudiantes y que no siempre se aplica
correctamente.
No se debe subrayar todo, ni si quiera frases y líneas enteras; sólo las palabras clave y, además, hay que
hacerlo de manera que pueda leerse el texto sin necesidad de otras palabras que no estén en el subrayado.Diferenciamos varios tipos de subrayado:
• subrayado lineal.− Lo más aconsejable es utilizar dos colores para las ideas principales y las secundarias.
Los encabezamientos pueden ir en doble subrayado o como cada uno quiera pero es importante no utilizar
muchos colores, (dos o tres como máximo), porque sólo sirve para descentrar la atención.
• subrayado con signos gráficos.− Éstos ayudarán al proceso dememorización si sabemos aplicarlos. Se
distinguen infinidad de marcas, como: círculos, recuadros, subrayado vertical mediante llaves, corchetes,
asteriscos, etc...
• subrayado estructural.− Consiste en hacer anotaciones en el margen izquierdo tales como: "1,2,3" ó
"A,B,C". Estos símbolos incrementan la atención perceptiva, evita las distracciones, ayudan a facilitar la
comprensión del...