Tecnicas de Produccion Grupal TP 1

INSTITUTO DE FORMACION DOCENTE CONTINUA EN ARTE Y COMUNICACION
“PROF. ALBERTO MARIO CRULCICH”


CATEDRA: TÉCNICAS DE PRODUCCION GRUPAL
CARRERA: TÉCNICO SUPERIOR EN PRODUCCIÓN Y REALIZACIÓN AUDIOVISUAL
CURSO: 1º ANO
PROFESOR: CERGIO ENZO FUENTES



TRABAJO PRACTICO Nº 1

TEXTOS: MODULO 1 (PRIMERA PARTE)

TEMARIO:

1. Explique detenidamente los elementos que componen el conceptode grupo.
2. Seleccione una de las opciones (A, B o C) de los diferentes roles que pueden desempeñar los miembros de un grupo y con un ejemplo, encuentre el rol de cada uno de ellos.
3. Describa brevemente los distintos requerimientos para el desarrollo del trabajo en equipo.
4. Según su criterio, ¿Qué concepto tiene Usted de grupos de trabajo y equipos de trabajo? Fundamente su posición.
5.¿Qué diferencias existen entre un grupo de trabajo y un equipo de trabajo?
6. ¿Cuáles son las etapas en la formación de un grupo de trabajo?
7. ¿Cómo deben ser los roles de los miembros de un equipo de trabajo?
8. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas del trabajo en equipo?
9. Desde una perspectiva socio-psicológica, ¿Que otras características deben tenerse en cuenta para la formación de unequipo de trabajo?
10. A través de un cuadro sinóptico o mapa conceptual, describa los roles que desempeñan los miembros de un equipo de trabajo, según la clasificación para pequeños y grandes equipos, con sus funciones, fortalezas y debilidades.

Valoración de cada Respuesta: 1 Punto.


FECHA DE PRESENTACIÓN: VIERNES 15 DE JUNIO DE 2.012.


Respuestas
1.- Un grupo consiste en dos o máspersonas que interactúan, son interdependientes y se han unido para alcanzar objetivos en común, comparten normas, costumbres, respeto a ciertas cosas cuyos roles sociales están estrechamente vinculados. Un grupo de trabajo esta constituido por personas que trabajan unidas en la ejecución de una actividad laboral.
2.- C) Papeles contrarios al grupo. Tratan de resolver las necesidades individualesa expensas de la salud del grupo, en vez de tratar de hacerlo con su cooperación.
-Agresor. Relaja la importancia de otros. Expresa su desaprobación de los valores, acciones o sentimientos ajenos. Ataca al grupo o al problema. Gasta bromas hirientes, demuestra su envidia al tratar de que se le dé crédito por las ideas de otros.
Ejemplo: un profesor de universidad desaprueba lasalida de un alumno, de mala manera.
-Obstruccionista. Actitud negativa. Resistencia terca e irrazonable. Trata siempre de volver a traer a cuestión algún tema que el grupo rechazó o paso por alto intencionalmente.
Ejemplo: se crea cierta tensión entre 2 alumnos de una misma carrera por un problema personal. Más tarde ambos se niegan a realizar un trabajo práctico donde son los únicosintegrantes, poniendo de excusa el problema anterior.
-Buscador de alabanzas. Trata de llamar la atención. Puede alardear, hablar de sus propios éxitos y, siguiendo formas desusadas, lucha por evitar que se le coloque en una “posición inferior”, etc.
Ejemplo: en un grupo de estudio de la carrera de abogacía, una alumna se considera abogada aun sin haber finalizado la carrera, y alardea su saber sintenerlo aun.
-El que se confiesa. Utiliza al grupo para expresar “sentimientos”,”intuiciones”, “ideologías”, etcétera, que nada tienen que ver con aquel.
Ejemplo: Un grupo de Investigación esta debatiendo sobre el tema “corrupción”, pero uno de los integrantes, repentinamente, comienza a hablar de fútbol y no necesariamente de “corrupción en el fútbol”
-Frívolo. Demuestra indeferencia hacia lostrabajos del grupo. Su actuación puede adoptar un aire cínico, descarado, escandaloso; en fin, toda suerte de manera de comportamiento “extraño”.
Ejemplo: en una clase de secundaria, el profesor intenta integrar a un chico que no presta atención pero este se niega “porque no le interesa”.
-Dominador. Trata de afirmar su autoridad para manejar el grupo, o alguno de sus miembros. Puede recurrir a...