TECNICAS DE TRABAJO GRUPAL
Páginas: 6 (1396 palabras)
Publicado: 24 de noviembre de 2013
Técnicas de Trabajo Grupal
La técnica de estudio son aquellos medios o instrumentos que facilitan y optimizan el rendimiento en el estudio.
Es en los centros educativos y en las propias clases, donde se enseñan. Y desde casa nosotros los padres debemos estimular su uso y nunca ejercer el papel de profesores.
Realmente estudiar es el dominio de unas destrezas, habilidades y técnicas que seaprenden mediante ejercicios y que nos permitirán llegar al objetivo propuesto con total éxito el cual, en este caso, es estudiar bien.
Se agrupan técnicas directamente implicadas en el propio proceso del estudio; tales como la planificación de dicha actividad, el subrayado, el resumen, la elaboración de esquemas, etc.; así como otras estrategias que tienen un carácter más complementario, comopueden ser la toma de apuntes o la realización de trabajos escolares.
Lectura comprensiva:
Consiste en leer detenidamente el tema entero. Las palabras o conceptos que se desconozcan se buscarán en el diccionario o en la enciclopedia.
El subrayado:
Consiste en poner una raya debajo de las palabras que consideramos más importantes de un tema.
El esquema:
Trata de expresargráficamente y debidamente jerarquizadas las diferentes ideas de un tema. Es la estructura del mismo. Existen diferentes tipos de esquemas.
Resumen:
Es extraer de un texto todo aquello que nos interesa saber y queremos aprender. Se escribe lo subrayado añadiendo las palabras que falten para que el texto escrito tenga sentido.
Memorizar:
Es grabar en la memoria los conocimientos que queremosposeer para después poder recordarlos.
FACTORES QUE INCIDEN EN EL RENDIMIENTO
Factores internos: atención, concentración, capacidad, inteligencia, motivación, estado psicológico, etc.
•Factores externos: ambiente y lugar de estudio.
•Técnicas de trabajo intelectual: planificación, toma de apuntes, método de estudio, planificación de repasos, preparación y realización de exámenes,autoevaluación.
Estas técnicas suponen la comprensión de lo leído o escuchado. Comprender es lo primero y fundamental. Hay que comprender lo leído, lo subrayado, las notas marginales y el resumen.
Con el tiempo es importante descubrir cuál es el método más apropiado para interiorizar los conceptos que se estudian. Es importante que se consiga la técnica que brinde mayor y mejor resultado y ponerla enpráctica cada vez que se decida estudiar. Así se van formando los hábitos y se logra poner al máximo la capacidad de aprendizaje.
Misión, visión y valores:
Misión
Formar a través de la docencia, la investigación y la extensión, ciudadanos corresponsables con la seguridad y defensa integral de la nación, comprometidos con la Revolución Bolivariana, con competencias emancipadoras y humanistasnecesarias para sustentar los planes de desarrollo del país, promoviendo la producción y el intercambio de saberes como mecanismo de integración latinoamericana y caribeña.
Visión
Ser la primera universidad socialista, reconocida por su excelencia educativa a nivel nacional e internacional, líder en los saberes humanistas, científicos, tecnológicos y militares, inspirada en ideario bolivariano.Valores:
Las
Ayuste t otros: planteamiento de la pedagogía critica:
Este libro, de los autores Ana Ayuste, Ramón Flecha, Fernando López Palma y Jordi Lleras, mediante la exposición de varios temas pretende crear una transformación en los profesionales de la educación, crear consciencia de la actualidad de la educación y desarrollo de un pensamiento crítico. Para esto el libroestá dividido en dos partes, la primera trata sobre corrientes críticas y consta de cuatro capítulos; y la segunda sobre enfoques críticos de los actuales problemas educativos e igualmente consta de cuatro capítulos.
La primera parte del libro consta de tres capítulos , en los que se hace un análisis sociológico y pedagógico de la realidad actual, se expone las principales perspectivas...
La técnica de estudio son aquellos medios o instrumentos que facilitan y optimizan el rendimiento en el estudio.
Es en los centros educativos y en las propias clases, donde se enseñan. Y desde casa nosotros los padres debemos estimular su uso y nunca ejercer el papel de profesores.
Realmente estudiar es el dominio de unas destrezas, habilidades y técnicas que seaprenden mediante ejercicios y que nos permitirán llegar al objetivo propuesto con total éxito el cual, en este caso, es estudiar bien.
Se agrupan técnicas directamente implicadas en el propio proceso del estudio; tales como la planificación de dicha actividad, el subrayado, el resumen, la elaboración de esquemas, etc.; así como otras estrategias que tienen un carácter más complementario, comopueden ser la toma de apuntes o la realización de trabajos escolares.
Lectura comprensiva:
Consiste en leer detenidamente el tema entero. Las palabras o conceptos que se desconozcan se buscarán en el diccionario o en la enciclopedia.
El subrayado:
Consiste en poner una raya debajo de las palabras que consideramos más importantes de un tema.
El esquema:
Trata de expresargráficamente y debidamente jerarquizadas las diferentes ideas de un tema. Es la estructura del mismo. Existen diferentes tipos de esquemas.
Resumen:
Es extraer de un texto todo aquello que nos interesa saber y queremos aprender. Se escribe lo subrayado añadiendo las palabras que falten para que el texto escrito tenga sentido.
Memorizar:
Es grabar en la memoria los conocimientos que queremosposeer para después poder recordarlos.
FACTORES QUE INCIDEN EN EL RENDIMIENTO
Factores internos: atención, concentración, capacidad, inteligencia, motivación, estado psicológico, etc.
•Factores externos: ambiente y lugar de estudio.
•Técnicas de trabajo intelectual: planificación, toma de apuntes, método de estudio, planificación de repasos, preparación y realización de exámenes,autoevaluación.
Estas técnicas suponen la comprensión de lo leído o escuchado. Comprender es lo primero y fundamental. Hay que comprender lo leído, lo subrayado, las notas marginales y el resumen.
Con el tiempo es importante descubrir cuál es el método más apropiado para interiorizar los conceptos que se estudian. Es importante que se consiga la técnica que brinde mayor y mejor resultado y ponerla enpráctica cada vez que se decida estudiar. Así se van formando los hábitos y se logra poner al máximo la capacidad de aprendizaje.
Misión, visión y valores:
Misión
Formar a través de la docencia, la investigación y la extensión, ciudadanos corresponsables con la seguridad y defensa integral de la nación, comprometidos con la Revolución Bolivariana, con competencias emancipadoras y humanistasnecesarias para sustentar los planes de desarrollo del país, promoviendo la producción y el intercambio de saberes como mecanismo de integración latinoamericana y caribeña.
Visión
Ser la primera universidad socialista, reconocida por su excelencia educativa a nivel nacional e internacional, líder en los saberes humanistas, científicos, tecnológicos y militares, inspirada en ideario bolivariano.Valores:
Las
Ayuste t otros: planteamiento de la pedagogía critica:
Este libro, de los autores Ana Ayuste, Ramón Flecha, Fernando López Palma y Jordi Lleras, mediante la exposición de varios temas pretende crear una transformación en los profesionales de la educación, crear consciencia de la actualidad de la educación y desarrollo de un pensamiento crítico. Para esto el libroestá dividido en dos partes, la primera trata sobre corrientes críticas y consta de cuatro capítulos; y la segunda sobre enfoques críticos de los actuales problemas educativos e igualmente consta de cuatro capítulos.
La primera parte del libro consta de tres capítulos , en los que se hace un análisis sociológico y pedagógico de la realidad actual, se expone las principales perspectivas...
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