Tecnicas Para El Trabajo Academico

1.3.- Técnicas para el trabajo académico

1.3.1.- Técnica para tomar apuntes

“No intentes escribir cada palabra que diga el instructor,
está atento a las ideas principales, abrevia, omite e inventa”
1.  Organízate 
a)  Utiliza una libreta para mantener organizadas tus notas. No lleves las hojas sueltas.  
b)  Escribe la fecha a la clase y enumera consecutivamente las páginas de dichocurso.  
2.  Establece tu modelo 
a)  Adquiere tu forma particular de tomar notas. Por ej. Escribir en mayúsculas lo más importante, usar diferentes símbolos para resaltar, escribir en colores diferentes, etc.  
b)  Las palabras que se deben recordar o claves de ideas principales deben escribirse en el margen izquierdo de la página para ayudarte cuando revises.
c)  Resume con tus propiaspalabras las ideas principales al final de la página derecha (o escribe las preguntas que necesites hacerle a tu maestro o instructor).
 d)  Enumera en lugar de escribir párrafos completos.  
e) Deja sangría para ideas secundarias, o ejemplos.

f) Siempre deja espacio cuando se desarrolle un tema nuevo.  
g) Serán necesarias las frases u oraciones abreviadas, pero asegúrate que conoces el significado de todas las oraciones incompletas.  
3.  Aprende a tomar notas de clases 
a)  ¿Sobre qué aspectos debes de tomar notas?  
Todas las definiciones, listas, fórmulas o soluciones, eventos, fechas, etc.  
b)  Es importante dejar sangría para establecer ideas secundarias. Deja espacio para que sea más fácil estudiar las notas.  
c)  Dibuja flechas para mostrar la relación entreideas.  
d)  Siempre que tengas una duda, escríbela.  En las clases de discusión toma notas de puntos importantes, principalmente de las conclusiones a las que se llegue durante la discusión.  
 e) Deletrea las palabras nuevas por su sonido tan bien como puedas. Busca la ortografía correcta en la primera oportunidad que tengas o pide ayuda a tu maestro o instructor.
d) Utiliza símbolos,diagramas o dibujos para simplificar ideas.  
4.  Escucha 
a)  Mantente atento a las señales de tu maestro o instructor sobre lo que es importante:  
-Por lo general los cambios en la voz indican aspectos importantes; está atento al incremento en el volumen o pausas dramáticas.  
- La repetición es una clave de que se ha establecido un punto importante.

- Los gestos pueden indicar un puntoimportante.  
5.  Participa en clase 
a) Participa en todas las discusiones de clase.
b) Piensa, reacciona, reflexiona y pregunta para ayudarle al maestro o instructor a conservar la clase activa. Con frecuencia tu nota mejorará si participas activamente. Si tu nota está en el límite, la mayoría de los maestros o instructores recordarán tu deseo de aprender, si participas.  
6. Revisa deinmediato  
Siempre que sea posible, pasa de 5 a 20 minutos revisando tus notas, inmediatamente después de clase. Completa áreas faltantes y reescribe las notas confusas. Los estudios muestran que los períodos cortos de estudio mejoran la memoria a largo plazo.
Sabías que....
* Sentarse en la primeras filas es muy productivo.... tomarás mucho mejor tus apuntes.
* Los apuntes ayudan areforzar tu atención sobre lo que dice el profesor. La propia acción de tomar unas notas refuerza nuestra capacidad de prestar atención.
* Aprendemos a fijarnos en detalles que más tarde seremos capaces de recordar a través de nuestros apuntes.
* Sabremos la importancia que le concede un profesor a un tema, una cuestión... Más allá de lo que recogen nuestros libros.
* Los alumnos que tomanapuntes y los toman bien tienen garantizado el éxito en un porcentaje muy elevado respecto de los que no los toman (o lo hacen de forma muy deficiente...) 
El método 5R ó 6R (Cornell Note Taking System)
Cada hoja para tomar apuntes se divide en tres zonas: la columna de apuntes (notetaking), columna de observaciones y parte de abajo destinada a un resumen.
1.-Registra. En la columna de...