Tecnicas Para Mejorar La Calidad En La Enseñanza

CAPITULO I
1.- EL PROBLEMA
1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1.1 Ubicación en el contexto socio pedagógico y educativo
En el Ecuador, al sur de la ciudad de Guayaquil, en la parroquia Ximenaespecíficamente en la Cdla. 9 de Octubre, se encuentra ubicado el Colegio Experimental Eloy Alfaro.
Donde asisten aproximadamente 1500 alumnos, en diferentes jornadas, matutina, vespertina y nocturna, desituación económica media – baja.
Donde hemos observado en los estudiantes la falta de motivación ql momento que el profesor imparte la cátedra y que se refleja en el bajo rendimiento académico,además de la falta de desarrollo tecnológico que dificulta el proceso de enseñanza – aprendizaje, lo que ha causado durante los últimos años una creciente deserción escolar.

1.1.2 Causas yConsecuencias
Causa
• Falta de estrategias pedagógicas para impartir clases
Consecuencia
• Desmotivación en los estudiantes
Causa
• Falta de desarrollo tecnológico
Consecuencia
• Desactualización enconocimientos
Causa
• Falta de interacción entre alumno y docente
Consecuencia
• Falencias en el aprendizaje

1.1.3 SITUACION CONFLICTO
En el Colegio Experimental Eloy Alfaro del sur de la ciudadhemos observado que la falta de estrategias pedagógicas en desarrollo de la clase causa en los estudiantes una desmotivación evidente en la creciente deserción escolar durante los últimos años.
Conla Evaluación de la calidad en el proceso enseñanza-aprendizaje se busca contribuir al desarrollo educativo.
El objetivo de la educación media es formar entes utiles a la sociedad, formarmejores seres humanos, tanto en cantidad de conocimientos como en la calidad de sus destrezas para aplicarlos. Para asi llenar las expectativas del
estudiante y las del mercado que los empleará cuando seconviertan en
bachilleres.
1.1.4. FORMULACION DEL PROBLEMA
¿Como inciden las estrategias pedagogicas en la Calidad de la enseñanza en la educación media desde perspectiva de los estudiantes del...