Tecnicas para que los niños estudien

Técnicas para que los niños estudien
Durante las etapas de Primaria y Secundaria, los escolares deben poner las bases para ir construyendo el aprendizaje de los contenidos del currículo. Profesores y padres deben asegurarse de que esos cimientos queden bien asentados para que ese aprendizajesea significativo, reflexivo, crítico y sin problemas. El papel que jugamos los padres en la enseñanza denuestros hijos es esencial. Debemos de asumirlo desde el principio con naturalidad. En las primeras etapas educativas, el objetivo fundamental de los padres debe ser detectar, prevenir y corregir cualquier dificultad que se pueda presentar en la adquisición de los aprendizajes básicos y afrontarla con la mayor rapidez y eficacia para que no interfiera, o lo haga en el menor grado posible, en elrendimiento académico. Los padres tienen mucho que hacer en el estudio de sus hijos: controlar el tiempo dedicado al mismo en el inicio en la escuela, hasta que se cree el hábito y sean autónomos en el aprendizaje y aplicar medidas dirigidas más al esfuerzo que realizan sus hijos que al rendimiento en sí. Además, hemos de ser conscientes de que la orientación para su vida profesional debe empezartempranamente, no con una finalidad concreta por tal carrera o profesión, sino dirigirla a sus ámbitos de interés, para aumentar la motivación y trazar unos objetivos generales, unas metas, y así dotar de sentido al hecho de estudiar y aprender. Hay que crear el hábito de estudio Los padres debemos ser conscientes de que, aunque las maneras de aprender de los niños van evolucionando a medida que sudesarrollo avanza, los buenos hábitos se adquieren desde el inicio de la escolaridad. Resulta muy difícil esperar hasta el segundo ciclo de Primaria para ponerse a hacer tareas y deberes escolares cuando el hábito es estar toda la tarde viendo televisión o jugando a la videoconsola. Por eso, desde pequeños tienen que reservar un espacio a su ³trabajo´. Al principio pueden dedicarlo a dibujar,recortar, modelar, ver un cuento... Lo importante es que ese tiempo esté organizado y tenga una duración determinada: primero será corto e irá aumentando con la edad. Estrategias de aprendizaje Por un lado, hay que dotar y entrenar a nuestros estudiantes en estrategias de aprendizaje adecuadas que incorporen la planificación del tiempo de su vida escolar, familiar y social, así como conocer y sobretodo utilizar las distintas técnicas instrumentales del estudio. ORGANIZARSE Agendas, calendarios y planificación del trabajo. Conviene acostumbrar a los niños desde muy pequeños en el uso de las agendas, a la planificación del tiempo y a saber que de las 24 horas del día, descontando el tiempo dedicado a necesidades básicas, como dormir, comer, estancia en el centro escolar y trayectos, les van aquedar muy pocas horas para poder dedicarlas a las tareas escolares. Lo primero que debemos hacer es, por tanto, ayudar a nuestros hijos a llevar un registro y análisis de sus actividades diarias durante una semana entera, incluido el fin de semana, siguiendo estas pautas: - Programar las actividades, tanto las diarias como las semanales. - Dividir claramente el estudio de la diversión. -Aprovechar los ratos libres. - Elegir bien las actividades extraescolares y sus horarios. No utilizarlas como premio y castigo de las notas. - No dejar para más adelante el comienzo del estudio. - No olvidar la fecha límite para estudiar. - Perdonarse los incumplimientos de horarios de estudio, pero incorporarlos y ajustar de nuevo la planificación. El LUGAR DE ESTUDIO Debe ser un lugar para trabajar. Enla actualidad, los niños disfrutan de auténticos ³apartamentos´ dotados de toda clase de comodidades en sus habitaciones: TV, videoconsola, cadena musical, ordenador, mesas y sillas ergonómicas..., pero son tantas las distracciones, que lo último que apetece es coger el libro de estudio y abrirlo. Por ello, es preciso delimitar un espacio, libre de distracciones, para el trabajo y dejar hasta la...