Tecnicas E Instrumentos De Evaluación

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
“Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez”
Valera –Estado- Trujillo




Introducción:
Los instrumentos y técnicas de evaluación son las herramientas que usa el profesor necesarias para obtener evidencias de los desempeños de los alumnos en un proceso de enseñanza y aprendizaje.
Losinstrumentos no son fines en sí mismos, pero constituyen una ayuda para obtener datos e informaciones respecto del estudiante, por ello el profesor debe poner mucha atención en la calidad de éstos ya que un instrumento inadecuado provoca una distorsión de la realidad.
Los instrumentos se constituyen en el soporte físico que se emplea para recoger la información sobre los aprendizajes esperadosde los estudiantes. Todo instrumento provoca o estimula la presencia o manifestación de los que se pretende evaluar. Contiene un conjunto estructurado de ítems los cuales posibilitan la obtención de la información deseada.
Los Instrumentos: son las herramientas específicas que se aplican directamente para recoger información de forma sistematizada y objetiva.
Las técnicas: son losprocedimientos para obtener información sobre las potencialidades desarrolladas del niño y la niña.
Existe una gran diferencia entre técnica e instrumento que es necesaria aclarar el instrumento es palpable se emplea para medir o registrar algo como por ejemplo un cuestionario, entre otros. Pero una técnica comprende los pasos para recaudar datos, por ejemplo la observación que se hace para hacer unregistro. Pero también algunas veces un instrumento puede volverse una técnica, dependiendo en el ámbito en que se emplee, por ejemplo la entrevista, cuando se hace una hoja con tres preguntas, esta hoja donde se va a registrar lo dicho por el entrevistado, con las tres preguntas es un instrumento, pero cuando se va con una encuesta y ésta se aplica a través de una entrevista, la entrevista se vuelveuna técnica y la encuesta es el instrumento.

TECNICA E INSTRUMENTOS EN MATERNAL

TECNICA:
* OBSERVACION FOCALIZADA
* OBSEVACION NO FOCALIZADA
* ENTREVISTA

INSTRUMENTOS:
* ENTREVISTA A LA FAMILIA
* REGISTROS DESCRIPTIVOS
* REGISTROS ANECDOTICOS.
* LISTA DE INDICADORES.
* ESCALA DE ESTIMACION
* FICHA DE INSCRICIPCION
* BOLETIN INFORMATIVO
* CUADERNOVIAJERO

TÉCNICA
OBSERVACIÓN
La observación del desarrollo y los aprendizajes de los niños y las niñas tiene que ver con mirar y escuchar con el máximo de atención y con un propósito claramente definido. De allí que las condiciones para que se realice una adecuada observación del desarrollo y los aprendizajes en los niños y las niñas deben:
* Planificar lo que se va a observar,determinando cual instrumento será utilizado en cada situación especifica.
* Poder ser comprobada.
* Registrar las conductas tal como ocurre, evitando los prejuicios y creencias con relación a lo que observa.
La observación: puede ser de manera focalizada y no focalizada.
Focalizada: es la planificada intencionalmente por el adulto y adulta para observar algún aprendizaje especifico se diceque es posible si tenemos una idea exacta de lo queremos saber, también el adulto y adulta puede intervenir para mediar o solo registrar lo que los niños y niñas hacen por si solo. Cuando el adulto(a) interviene con estrategias mediadoras estará trabajando en el nivel potencial del aprendizaje.
No focalizada: es la que se realiza de manera espontánea sin haber previsto lo que se va a realizar.No requiere ningún conocimiento inicial sobre lo que se observa. Se dice que si el adulto(a) no intervienen se estará evidenciando lo que es el nivel real del niño y la niña en cambio si se hace se estará trabajando en el nivel potencial.
LISTA DE COTEJO
Lista de control o cotejo: informa de la presencia o ausencia de una determinada conducta, pero no indica la frecuencia con que se produce ni...