Tecnico En Educacion

UNIVERSIDAD GALILEO
FACED
Curso: Técnicas de Investigación II
Dra..: Silvia Arce
Alumno: Gabriel Deodanes
Carne: 20067414
Primera entrega de Monografía





METODOS PARA CAMBIAR EL CURRICULUM











Sábado 9 de Septiembre de 2012

METODOS PARA CAMBIAR EL CURRICULUM

CAPITULO I.DEFINICIONES IMPORTANTES

1.1 Definiciones importantes
1.2 sistema educativo
Sistema educativo es una creación del ser humano que tiene como objetivo principal permitir que una gran parte de la sociedad, s no toda, reciba el mismo tipo de educación y formación a lo largo de su vida.
Wikispaces define el currículum así: "Es el conjunto ordenado e interrelacionado de elementos, procesos ysujetos a través de los cuales se desarrolla la acción educativa, de acuerdo con las características, necesidades e intereses de la realidad histórica, económica y cultural guatemalteca.
Lo importante referente a la definición de Sistema Educativo Nacional es el contexto donde se enmarca, ya que estos factores sociales-nacionales afecta directamente al educando y al educador. Influyen y actúan en elproceso educativo y se deben considerar para entender las oportunidades (o carencia de las mismas) por parte de los involucrados en el proceso educativo.
Según Sistemas Educativos Mundiales en su publicación ( 2009), define al sistema escolar como un conjunto de elementos interrelacionados con un fin determinado; en el caso del sistema educativo, el fin es educar de manera uniforme a todos losalumnos y los elementos principales son: Instituciones Educativas y Normas.

1.2.1 Organización del sistema educativo
Según la publicación de Sistemas Educativos Mundiales (2009, )El sistema educativo posee una finalidades, y una organización y estructura propia para desarrollar el curriculum que diseñe, desde una concepción mas amplia el sistema educativo abarca no solamente a laescuela,sino, a todos los medios sociales que influyen en la educación.
Según Rojas D. (sin fecha) en su publicación en monografías.com,describe el sistema educacional Chileno se caracteriza por su organización descentralizada, donde la administración de los estableciientos es realizada por personas o instituciones municipales y particulares denominadas “ sostenedores”,que asumen ante el estado laresponsabilidad de mantener en funcionamiento el establecimiento educacional.
Un sistema educativo posee los siguientes niveles:
• Educación preescolar
• Educación primaria. De carácter obligatorio en la mayoría de los países.
• Educación secundaria
• Educación superior
Así como niveles especiales correspondientes a la educación de adultos y educación especial.

1.3 Maya curricular
Para GaytanM.(2011) No es lo mismo un plan curricular que una maya curricular. El nuevo plan de estudios emplea conceptos de malla curricular para manifestar la forma de organización y distribución de las asignaturas contempladas. Hace referencia a una compleja de conexión entre los espacios curriculares y no a una secuencia de asignaturas ya sea vertical u horizontal.

1.1 concepto de curriculo
Según laenciclopedia en línea Wikipedia, Currículo proviene del latín “Currículum”, de currere de “correr” que significa carrera, el currículum en sus origines era mas restringido venia enfocado básicamente en lo que se enseñaba en la escuela, a las diferentes disciplinas del conocimiento.
El currículo hace referencia a los objetivos, contenidos, criterios metodológicos y técnicas de evaluación queorientan la actividad académica (enseñanza y aprendizaje),responde a las siguientes interrogantes, ¿Cómo enseñar?,¿Cuándo?,¿Qué?, ¿como ?,¿Dónde?, ¿ Qué?, Como? Y ¿Cuándo Evaluar?.
Para Camilloni A.W (sin fecha , pág. 23) existen dos clases de currículo, el currículo “ Establecido” , el cual es un currículo que se encuentra establecido en un papel y el cual podemos obtener en cualquier momento,...