Tecnología Educativa

• La sociedad de la Información hace referencia a la creciente
capacidad tecnológica para almacenar cada vez más
información y hacerla circular cada vez más rápidamente y
con mayor capacidad de difusión.
La sociedad del conocimiento hace referencia a otra cosa: a la
apropiación crítica, y por tanto selectiva, de esta información
protagonizada por ciudadanos que saben qué quieren y quénecesitan saber en cada caso, y por ende saben de qué
pueden y deben prescindir.

En esta sociedad de la información y el conocimiento, la
necesidad de contar con alternativas para una educación a
distancia ha hecho imprescindible la regulación de la
participación de las diferentes Universidades a través de un
documento marco que defina las responsabilidades y los
medios de los sistemas de laeducación a distancia.

• La Asociación Nacional de Universidades e
Instituciones de Educación Superior. Desde
su fundación en 1950, ha participado en la
formulación de programas, planes y
políticas nacionales, así como en la creación
de organismos orientados al desarrollo de la
educación superior mexicana.
La Asociación está conformada por 159
universidades e instituciones de educaciónsuperior, tanto públicas como particulares de
todo el país, que atienden al 80% de la
matrícula de alumnos que cursan estudios de
licenciatura y de posgrado.

El Sistema Nacional de Educación a
Distancia (SINED) es una red social
educativa, colaborativa e integradora, con
soporte tecnológico distribuido.
Se centra en recuperar las experiencias y
aportaciones de las instituciones desuperior en
materia de educación a distancia, dejando abierta la
posibilidad de incorporar a futuro las instituciones de
educación básica y media superior, con el fin de
superar las deficiencias de conceptualización,
comunicación y gestión curricular, para superar las
prácticas educativas desarrolladas en diversos
ambientes.

La Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey ofreceeducación de calidad utilizando modelos educativos
innovadores, redes de aprendizaje y tecnologías de
información avanzadas, para contribuir a la integración y
desarrollo de las comunidades de habla hispana.

También, nos encargamos de diseñar cursos que
propician el desarrollo de competencias y la
gestión de conocimientos, utilizando para ello la
tecnología de Internet y todo su potencialinstruccional.
El Tecnológico de Monterrey ha desarrollado a la
Universidad Virtual con un doble propósito:
• Ampliar la cobertura docente de los mejores
profesores del propio Tecnológico y de otras
universidades del mundo.
• Llevar educación de primer nivel a nuevos
ámbitos, llegando a más personas en lugares
remotos.

La Universidad Virtual ofrece a los docentes y administradores
educativosprogramas innovadores que le permitan con
liderazgo, capacidad y compromiso promover el desarrollo de
su región y país.
• Modalidad por internet • Modalidad satelital

El Modelo Educativo de la Universidad Virtual se define como un
modelo conceptual-operativo, y está concebido bajo un esquema
de sistemas y subsistemas, los cuales se interconectan y se
determinan entre sí. El sistemaconceptual presenta las ideas que
fundamentan el quehacer educativo y el sistema operativo da
cuenta de las estrategias y procedimientos operativos que
permiten su funcionamiento.

Investigación
3442 académicos en el sistema
nacional de investigadores. Del total
de artículos científicos publicados
por académicos mexicanos 35%
corresponden a investigadores de la
UNAM.
Subsistemas deinvestigación
científica: 19 institutos y 10 centros
de investigación 2421 artículos
especializados publicados en revistas
arbitradas en 2009.
Especialistas aportan sus experiencias sobre
la enseñanza no presencial y en línea.

El Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia de la
UNAM está destinado a extender la educación media
superior y superior hacia grandes sectores de la...