tecnología educativa

Tecnología educativa: recursos de cambio cualitativo, problemas, opciones y experiencias

El valor de la educación, está hoy sometido a diversas críticas y dudas. Unos cuestionan el rendimiento dela siempre creciente inversión educacional, y por observar que los polos de riqueza y pobreza, y su diferente estatus socio-económico persisten aun en las sociedades más avanzadas. Otros señalan conrazón que la educación, cuando alcanza a ofrecer una igualdad de oportunidades, aún debe aspirar a una igualdad de cualidades en el proceso formativo.
Ante estos embates, la educación enfrenta seriosriesgos y opciones que incluyen una merma de sus recursos, o de sus estudiantes, se requiere urgentemente elevar la calidad del proceso educacional y el rendimiento de los recursos asignados a estesector.
Algo análogo con el uso de materiales o máquinas de aprender diseñados bajo la comprensión creciente de que el proceso de aprendizaje se influencia negativamente con las practicas pedagógicasbasadas en el premiar el éxito y castigar el fracaso escolar, lo más conveniente es estimulas sus avances.
El valor de repetir la experiencia y situaciones de aprendizaje en cualquier momento, aunfuera del horario de clases, lo que hecho por el propio alumno y en forma que pueda apreciar su propio rendimiento y errores, le permiten crearse nuevas situaciones educativas y estimular su autoaprendizaje.a tecnología educativa es el resultado de las prácticas de diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a laenseñanza y el aprendizaje, apoyadas en las TICs (tecnologías de información y comunicación).
Se entiende por tecnología educativa al acercamiento científico basado en la teoría de sistemas que proporcionaal educador las herramientas de planificación y desarrollo, así como la tecnología, busca mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje a través del logro de los objetivos educativos y...