Tecnología Educativa

Tecnología Educativa
Introducción
Hoy en día hablar de Tecnología Educativa, no solo se limita a la que es empleada en el aula, si no toda aquella que se utiliza para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje y de esta manera satisfacer las necesidades e intereses de la sociedad actual. Por tanto he ahí la importancia de transformar los espacios educativos de tal manera que el alumnopueda tener contacto con herramientas tecnológicas modernas que puedan ser aplicadas de forma correcta en una educación vanguardista, este entorno implica desarrollar en la comunidad educativa las habilidades y destrezas en el manejo de las nuevas tecnologías educativas. ¿Será relevante dotar a todas las aulas educativas de nuestro país con la nueva tecnología educativa?
Sabemos bien que lasnuevas tecnologías de la información y comunicación han transformado nuestra sociedad por tanto tiene gran impacto en el acontecer educativo, esto con lleva a sumergirnos en esta nueva era sin dejar de lado la finalidad de la educación, que es contribuir en la mejora de nuestra realidad social.
No solo hablamos de analfabetas por no saber leer y escribir, también hoy en día una persona analfabeta esaquella que no domina la tecnología e incluso no tiene conocimiento de otro idioma, por tanto la alfabetización tecnológica es compromiso de nuestra formación académica, haciéndose necesaria incluirla en los contenidos educativos.
Las tecnologías educativas dan la posibilidad de generar nuevos espacios de conocimiento, que no solo se basan en información escrita o impresa, si no en laposibilidad de tener acceso a varias fuentes de consulta, de comunicación, de intercambio cultural y sobre todo de crecimiento económico y por tanto social.
469907874001 Nuevas Tecnología y Educación en el siglo XX
http://www.ugr.es/~sevimeco/revistaeticanet/Numero4/Articulos/Formateados/NTIC_SXXI.pdf
001 Nuevas Tecnología y Educación en el siglo XXhttp://www.ugr.es/~sevimeco/revistaeticanet/Numero4/Articulos/Formateados/NTIC_SXXI.pdf
1Según Ortega Carrillo (2004) “el auge de las nuevas tecnologías en el último tercio del siglo XX ha despertado grandes esperanzas a la humanidad al ponerle en sus manos poderosos instrumentos de comunicación que pueden favorecer el desarrollo, la extensión de la cultura, la educación, la democracia y el pluralismo”.
Planteamiento del problema
Laeducación en nuestro país de cierta manera se ha visto afectada por el crecimiento de la desigualdad social, ya que solo algunos centros educativos se ven beneficiados por estar en lugares con más accesos de servicios básicos, a diferencia de aquellos que se encuentran en lugares marginados, por tanto no es posible dotarlos en cada uno en sus espacios educativos de nueva tecnología educativa, pero lanecesidad es latente ya que solo las tecnologías educativas se limitan a un pizarrón y algún recurso visual, pero herramientas tecnológicas tales como: proyector, computadoras, internet etc. No están a su alcance dando esto como resultado una diferencia, desigualdad en educación.
Esto trae como consecuencia la no modernidad en la educación de nuestro país, en este mundo globalizado lasoportunidades de crecimiento no son equitativas surgiendo entonces el rezago educativo, ¿qué es lo que pasa con nuestros estudiantes que no tiene contacto accesible con la tecnología educativa?, a mi punto de vista no tienen las mismas oportunidades de desarrollo por tanto su formación o preparación educativa no les permite insertarse en el campo laboral por tanto sus oportunidades de crecimiento son nulas.Sin lugar a dudas la relación entre los seres humanos y las tecnologías no es tarea fácil, porque los hombres transformamos nuestro entorno, adaptándolo a nuestras necesidades, pero al final estas transformaciones nos cambian a nosotros mismos y por tanto a la sociedad en la que nos movemos y las tecnologías educativas han colaborado de forma extraordinaria en la transformación del acontecer...