tecnologia y comunicacion

APRENDIENDO A VER LOS MEDIOS
PARA CONSTRUIR UNA CULTURA DE PAZ
Andrea Francisco/ Oralia Paredes
afrancis@edu.uji.es, oralia.paredes@uab.cat
Doctora en Periodismo y Comunicación- Profesora, Universitat Jaume I
Magister en Comunicación y Educación-Investigadora, Universitat Autónoma de Barcelona
Resumen:
El objeto de la presente comunicación es dar a conocer el proyecto Educación
para lapaz a través de la Educación en Medios desarrollado por la ONG
Educación Sin Fronteras, con el apoyo de la Escola de Cultura de Pau (ECP) y
la financiación del Ministerio de Educación. La iniciativa, dirigida al profesorado y
alumnado de la ESO, busca educar a los jóvenes en una cultura de paz a través
de lectura crítica de los medios y la producción de mensajes alternativos. Se
trata de queidentifiquen la relación que existe entre conceptos como paz,
violencia o conflicto y las representaciones que los medios de comunicación
hacen de los mismos.
Palabras clave: educación en medios, educación para la paz, lectura crítica
Abstract:
The purpose of this communication is to present the project Education for Peace
through the Media Education developed by the Education Without BordersNGOs
with the support of the Escola de Cultura de Pau (ECP) and funding from the
Ministry of Education. The initiative, aimed at teachers and students of ESO,
seeks to educate young people in a culture of peace through reading media
criticism and the production of alternative messages. It is identifying the
relationship between concepts such as peace, conflict and violence or
representationsthat the media do the same.
Keywords: media education, peace education, critical reading
Introducción
Desde Educación Sin Fronteras (ESF) se entiende a la Educación para la Paz
como un paraguas que recoge diversos temas entre los cuales está la
coeducación, la educación para el desarrollo, etc. En este caso, la propuesta
presentada se centra en un tema principal de la Educación para la Paz:la
educación en y para la resolución no violenta de los conflictos. Ésta gira en torno
a tres temas importantes: descubrir la perspectiva positiva del conflicto, aprender
a analizar los conflictos y descubrir su complejidad y encontrar soluciones
alternativas a la violencia.
El hecho de asociar la idea de conflicto con la de violencia hace que con
frecuencia se considere un concepto conconnotaciones negativas. Pero, si
tenemos en cuenta que es una forma de resaltar la diversidad de opiniones y
percepciones, de buscar soluciones mínimamente satisfactorias para todas las
partes y que puede ser un medio de transformación de la sociedad, el concepto
de conflicto pasa a tener connotaciones muy positivas.
Es necesario entender el conflicto como consustancial a las relacioneshumanas.
De la propia interrelación entre personas muchas veces aparecen discrepancias,
porque tenemos intereses o necesidades diferentes; además, el conflicto es
ineludible y, por mucho que queramos cerrar los ojos, una vez iniciado continúa
su dinámica.
Por todo ello, porque el conflicto está presente en las relaciones y porque puede
ser una oportunidad para la transformación y mejora de lasociedad,
encontramos que un reto principal de la Educación para la Paz es aprender a
afrontar y resolver los conflictos de manera constructiva y no-violenta.
Por otra parte, los medios de comunicación de masas son hoy en día los
principales transmisores de información sobre los conflictos bélicos que tienen
lugar en cada rincón del mundo, en ellos se decide qué y cómo se hace visible la
realidada la opinión pública, contribuyendo con intensidad a configurar la
agenda pública y las grandes corrientes de opinión. Por eso se han convertido
en los últimos tiempos en actores protagonistas.
Por su poder a la hora de construir el imaginario colectivo de una sociedad y
generar opinión pública, los medios son, más que nunca, un agente educador
que incide en los tres elementos esenciales...