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Propósito
Concientizar a los niños y niñas del 1er, grado sección “U” hacia el cuidado, uso e importancia del agua como fuente de vida, mediante actividades pedagógicas significativas.

Identificación
E.B.B. “Dr. J.M. Agosto Méndez”
Grado: 1er. Sección “B”
Matrícula: V:20; H:13; Total: 33
Docente: Tania Azacón, Fátima Vieira
Tiempo de ejecución: Del 18-01-10   Al 12-02-10

Objetivos  * Sensibilizar al alumnado y demás miembros de la Comunidad educativa acerca de un consumo responsable del agua.
  * Despertar el interés hacia la lectura y la escritura mediante la observación de imágenes e ilustraciones relacionadas con el agua

Saber | Hacer | Convivir |
    * Aspectos formales de la lengua escrita, forma de las letras, uso de las mayúsculas y minúsculas, signos depuntuación, presentación, margen, sangría   * Articulación de sonidos   * La función imaginativa del lenguaje   * Noción del numero natural     * Adición y sustracción de números naturales   * importancia del agua para la vida   * Los servicios de la comunidad   * Elementos de la expresión musical   * Las tradiciones y costumbres |     * Lectura y escritura de cuentos o historias   partir de imágenes,enunciados y títulos   * Articulación de sonidos simples a través de dictados   * Creación de historias a partir de relatos leídos alusivos al agua...
Proyecto:
Los fenómenos naturales y sus consecuencias
Grado: 6°
Propósito:
* Qué  a través de las actividades significativas los alumnos conozcan los fenómenos naturales y la importancia que tiene cada uno de ellos en su vida cotidiana y suentorno,
* Internalicen los contenidos programáticos atrvés de la investigación de los fenómenos naturales.
* Tome conciencia preventiva ante cualquier evento natural que pueda suceder en el lugar donde habitan.
* Sea sensible a la tragedia que viven algunas personas en eventos naturales como Haiti y Chile.
* Ser solidarios y sensibles a las necesidades que tienen loshabitantes de los lugares que sufren un fenómeno natural
Justificación:Los fenómenos naturales son impredecibles, en cualquier momentos y en cualquier lugar del mundo puede suceder una tragedia, llamese inundación, lluvias, terremotos,  maremotos, sismos, en tal sentido todos los seres humanos debemos estar preparados para una situación inesperada, por ello la importancia que los estudiantes, maestrosestemos preparados para cualquier eventualidad que sucesa.
Qué conocen
* Las lluvias
* Los rayos
* Tormentas
Qué no conocen:
* Derrumbes
* Desastres
* Inundaciones.
Actividades Generales:
* Producción de textos  con coherencia.
* Investigación en diversos textos
* Exposiciones de vivencias  e investigaciones sobre fenómenos naturales
* Relataexperiencias de familiares o conocidos afectados por fenómenos naturales.
Integración de las áreas:
1.- Área Lengua:
Contenidos:
* Anticipaciones, inferencias y elaboración de predicciones como esttrategias de comprensión lectora.
* La función imaginativa del  lenguaje
* El funcionamiento de la lengua.
* Estrategias de comprensión lectora.
Competencias:
* Produce textosescritos significativos de acuerdocon los aspectos convencionales del sistema alfabético.
* Reconoce y utiliza adecuadamente elementos normativos y convencionales básicos del sistema oral y escrito.
Indicadores:
* Enriquece su vocabulario.
* Disfruta de la lectura y escritura de textos.
* Identifica y usa palabras compuestas y derivadas
* Parafrasea textos cortos
* Haceinferencias de textos leídos.
2.- Área Matemática:
Contenidos:
* Datos, tablas y gráficos
* M.C.D
* Resolución de problemas utilizando todas las operaciones.
* Potenciación de números naturales.
Competencias:
* Posee sentido numérico
* Sabe procesar e interpretar información
* Resuelve problemas cualitativos y cuantitativos del contexto escolar, familiar y social,...
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