Tecnologia
Páginas: 11 (2519 palabras)
Publicado: 14 de junio de 2012
Facultad de pedagogía, Xalapa
María del Carmen Morales Sánchez Profesor: Amador Jesús Gonzales Hernández Tema:
La multimedia como medio didáctico en el aula
UV, facultad de PEDAGOGÍA
María del Carmen Morales Sánchez
La multimedia cómo un medio didáctico en el aula
Objetivo
Desarrollar el tema multimedia como medio de transmisión de conocimientos para apoyar el proceso deenseñanza-aprendizaje del alumno. Se adquirirán herramientas básicas y útiles en el aula de clases, herramientas sobre el tema de multimedia en apoyo a la educación tradicional y podrá además reconocer que tipo de multimedia utilizar de acuerdo a la forma de aprendizaje que el alumno individualmente se identifique. Tendrá conocimientos de cuales son algunos de los problemas que podría causar laimplementación de la multimedia en el aula, pero también tendrá n panorama más claro de en qué aspectos le puede ayudar el uso adecuado de la multimedia. Promover el buen uso de la multimedia en el aula educativa a través del proceso enseñanza-aprendizaje, para el favorecimiento del aprendizaje es una propuesta que debe llevar consigo fundamentos del porque es conveniente promover su uso.
UV, facultadde PEDAGOGÍA
María del Carmen Morales Sánchez
Justificación:
Al utilizar la multimedia como un medio didáctico en el proceso bien conocido como enseñanza-aprendizaje, la multimedia también “consiste en el uso de diversos tipos de medios para transmitir, administrar o presentar información. Estos medios pueden ser texto graficas, audio y video entre otros.” Y pueden con gran acierto apoyaral profesor en su labor de brindarle al alumno medio para su desarrollo intelectual, a través de estos medios que además cumplen con calificativo de ser llamativos y así hacer entretenido el proceso educativo antes mencionado. Sin duda el beneficio con más importancia que la multimedia brinda a sus usuarios es que permite ampliar y enriquecer la experiencia del usuario o receptor del mensaje,logrando que esta información sea asimilada más rápido, fácil y fluida. El uso de la multimedia no consiste en tomar “x” medio, la decisión de elegir el medio conlleva a más necesidades tanto individuales como grupales entonces “Los materiales multimedia deben utilizarse cuando hagan alguna aportación relevante a los procesos de enseñanza y aprendizaje. Su uso eficiente siempre estará supeditado a laexistencia de una necesidad educativa que razonablemente pueda satisfacer”. Antes de elegir un medio, es necesario entonces, considerar aspectos para su mejor uso y así sacarle el máximo beneficio.
UV, facultad de PEDAGOGÍA
María del Carmen Morales Sánchez
Desarrollo:
Inicios de la multimedia
En sus inicios (década de los 50s), con la unión del transistor y la comunicación comenzó adesarrollarse la multimedia, acción que acelero la revolución digital y junto con la evolución de una serie de accesorios y periféricos hizo posible que las computadoras pudieran transmitir imagen, sonido, graficas, video e interactividad a los usuarios. En la década de los 70´s la comunicación desarrolló el concepto operativo multimedia en la educación, la capacitación y la publicidad. Lamultimedia integraba diversos medios visuales y auditivos para la elaboración y envío de mensajes por diversos canales haciendo posible la efectividad de la comunicación. Esta se reconoció formalmente a principios de los 80´s de la mano de Apple Computer con el lanzamiento de Macintosh, que fue el primer equipo de cómputo que contaba con amplias capacidades de reproducción de sonido. La implementación dela interfaz gráfica orientada a un usuario y el desarrollo de programas propicios para el diseño gráfico y la edición de audio y video hicieron de la Macintosh la primera posibilidad de lo que hoy se conoce como multimedia. Los ambientes interactivos comenzaron en juegos de video. La tecnología multimedia tomó gran auge con el desarrollo de los videojuegos cuando que en el92 se integraron a los...
María del Carmen Morales Sánchez Profesor: Amador Jesús Gonzales Hernández Tema:
La multimedia como medio didáctico en el aula
UV, facultad de PEDAGOGÍA
María del Carmen Morales Sánchez
La multimedia cómo un medio didáctico en el aula
Objetivo
Desarrollar el tema multimedia como medio de transmisión de conocimientos para apoyar el proceso deenseñanza-aprendizaje del alumno. Se adquirirán herramientas básicas y útiles en el aula de clases, herramientas sobre el tema de multimedia en apoyo a la educación tradicional y podrá además reconocer que tipo de multimedia utilizar de acuerdo a la forma de aprendizaje que el alumno individualmente se identifique. Tendrá conocimientos de cuales son algunos de los problemas que podría causar laimplementación de la multimedia en el aula, pero también tendrá n panorama más claro de en qué aspectos le puede ayudar el uso adecuado de la multimedia. Promover el buen uso de la multimedia en el aula educativa a través del proceso enseñanza-aprendizaje, para el favorecimiento del aprendizaje es una propuesta que debe llevar consigo fundamentos del porque es conveniente promover su uso.
UV, facultadde PEDAGOGÍA
María del Carmen Morales Sánchez
Justificación:
Al utilizar la multimedia como un medio didáctico en el proceso bien conocido como enseñanza-aprendizaje, la multimedia también “consiste en el uso de diversos tipos de medios para transmitir, administrar o presentar información. Estos medios pueden ser texto graficas, audio y video entre otros.” Y pueden con gran acierto apoyaral profesor en su labor de brindarle al alumno medio para su desarrollo intelectual, a través de estos medios que además cumplen con calificativo de ser llamativos y así hacer entretenido el proceso educativo antes mencionado. Sin duda el beneficio con más importancia que la multimedia brinda a sus usuarios es que permite ampliar y enriquecer la experiencia del usuario o receptor del mensaje,logrando que esta información sea asimilada más rápido, fácil y fluida. El uso de la multimedia no consiste en tomar “x” medio, la decisión de elegir el medio conlleva a más necesidades tanto individuales como grupales entonces “Los materiales multimedia deben utilizarse cuando hagan alguna aportación relevante a los procesos de enseñanza y aprendizaje. Su uso eficiente siempre estará supeditado a laexistencia de una necesidad educativa que razonablemente pueda satisfacer”. Antes de elegir un medio, es necesario entonces, considerar aspectos para su mejor uso y así sacarle el máximo beneficio.
UV, facultad de PEDAGOGÍA
María del Carmen Morales Sánchez
Desarrollo:
Inicios de la multimedia
En sus inicios (década de los 50s), con la unión del transistor y la comunicación comenzó adesarrollarse la multimedia, acción que acelero la revolución digital y junto con la evolución de una serie de accesorios y periféricos hizo posible que las computadoras pudieran transmitir imagen, sonido, graficas, video e interactividad a los usuarios. En la década de los 70´s la comunicación desarrolló el concepto operativo multimedia en la educación, la capacitación y la publicidad. Lamultimedia integraba diversos medios visuales y auditivos para la elaboración y envío de mensajes por diversos canales haciendo posible la efectividad de la comunicación. Esta se reconoció formalmente a principios de los 80´s de la mano de Apple Computer con el lanzamiento de Macintosh, que fue el primer equipo de cómputo que contaba con amplias capacidades de reproducción de sonido. La implementación dela interfaz gráfica orientada a un usuario y el desarrollo de programas propicios para el diseño gráfico y la edición de audio y video hicieron de la Macintosh la primera posibilidad de lo que hoy se conoce como multimedia. Los ambientes interactivos comenzaron en juegos de video. La tecnología multimedia tomó gran auge con el desarrollo de los videojuegos cuando que en el92 se integraron a los...
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