TECNOLOGIA


La WebQuest es una actividad de aprendizaje orientada hacia la indagación, en la que la mayoría o toda la información se obtiene de Internet. Los alumnos no pierden tiempo en buscar información sino que -en equipos- utilizan la información previamente seleccionada por el docente para analizarla, sintetizarla y evaluarla.
Fue desarrollada por Bernie Dodge (EEUU) en 1995 y significa indagacióne investigación a través de la Web. Este término no hace referencia a un software específico, sino a una metodología de búsqueda orientada, en la que casi todos los recursos utilizados provienen de la Web.
Se trata de una herramienta que permite al docente dar pautas muy concretas y precisas para que los estudiantes realicen una búsqueda a través de distintas fuentes de información.Frecuentemente, se plantea una pregunta que alude a una situación o escenario que requiere ser analizado desde distintos posicionamientos, intereses o miradas para ser comprendido como fenómeno complejo.
Algunos aportes pedagógicos de las WebQuest:
Favorecer el trabajo con soportes multimediales.
Formar habilidades metacognitivas, para la lectura hipertextual y la comprensión de textos.
Desarrollarhabilidades de investigación, búsqueda, selección, evaluación y jerarquización de la información. 
Promover el uso adecuado y ético de información.
Su mayor potencial radica en que:
Rompen los límites del aula tradicional. 
Revalorizan el papel de los docentes como orientadores y mediadores. 
Desarrollan actividades colaborativas de enseñanza  y de aprendizaje. 
Potencian la comunicación entrepares. 
Convierten a los alumnos y educadores en procesadores y creadores de información. 
Promueven criterios y generan habilidades para la discriminación de la información encontrada. 
Revalorizan el texto escrito y la destreza mental y operativa en los procedimientos de tratamiento de la información.

¿Cómo se estructura una WebQuest?
La WebQuest se presenta en un formato digital y estáestructurada en partes claramente establecidas a las que se ingresa a partir de un árbol de navegación:

Introducción: establece el marco de la tarea a través de una clara definición que proporciona la información necesaria para comenzar la tarea.
Tarea: presenta el resultado final de la actividad que se espera que los alumnos lleven a cabo; aquí se definen los roles a elegir por los estudiantes enlos distintos grupos que se conformen.
Proceso: descripción paso a paso para la realización de la tarea, pautas para organizar la información adquirida, tiempos, preguntas.
Recursos: selección de enlaces a los sitios de interés, archivos, multimedia, que contienen la información relevante. Es una parte del apartado "Proceso".
Evaluación: explicación de cómo será evaluada la realización de latarea. Es importante que la misma sea continua, de proceso y de resultado.
Conclusión: debe dar cuenta de lo realizado, es un recordatorio de lo aprendido y una estimulación para continuar con nuevos aprendizajes.
Autores: se puede mencionar al final de la WebQuest quienes fueron sus autores.
¿Cuándo conviene usar una WebQuest?
Las WebQuest pueden aplicarse en una amplia variedad de temas, perono son apropiadas para todos ellos.
No se debería utilizar una WebQuest para enseñar temas cuya información se base en datos puntuales. Por ejemplo: capitales de países, fórmulas matemática, etc.
El mejor uso de las WebQuest se aplica a temas que invitan a la creatividad, la discusión y problemas con varias soluciones posibles.
Herramientas para crear WebQuest
Existen varios sitios en la redque nos permiten crear nuestras propias webquest. Algunos de ellos son:
 
PHP WebQuest es un aplicación desarrollada por Antonio Temprano y diseñada para realizar Webquest, Miniquest y Cazas del Tesoro sin necesidad de escribir código html o usar programas de edición de páginas web. Además, las WebQuest creadas quedan disponibles en la base de datos de esta aplicación. Con ello logramos que el...