Tecnología Educativa

1. Introducción
La educación superior enfrenta la enorme tarea de mejorar las técnicas de enseñanza para satisfacer las demandas y desafíos de una economía globalizada. Las aulas de clase deben ser transformadas en centros de aprendizaje abierto que ofrezcan programas basados en la práctica, el pensamiento y la realidad. Las tecnologías de información modernas, si son utilizadas en formaapropiada, ofrecen a todos el potencial para poder llegar al logro del aprendizaje significativo y dinámico. Para ello, se está creando e implantación de una red de educación renovada utilizando los últimos conceptos e ideas de las tecnologías avanzadas. Este entorno cada día adquiere más importancia, porque para ser activo en el nuevo espacio social se requieren nuevos conocimientos y destrezas quehabrán de ser aprendidos en los procesos educativos. Las nuevas tecnologías de la información y de las comunicaciones están transformando la sociedad, y en particular los procesos educativos. Las redes digitales son parte de ese cambio social, pero hay que tener en cuenta muchas tecnologías coadyuvantes. El teléfono, la radio y televisión, el dinero electrónico, las redes telemáticas, las tecnologíasmultimedia y la realidad virtual son tecnologías a tener en cuenta. La Pedagogía habla de educación para los medios, de alfabetización audiovisual y de alfabetización informativa. Las Nuevas Tecnologías posibilitan la construcción de un nuevo espacio social. Dicha transformación es lo suficientemente importante como para que pueda ser comparada con las grandes revoluciones técnicas como laescritura, imprenta, que transformaron la educación. El derecho a la educación universal tiene que ampliarse, porque los espacios sociales se han ampliado. Lo cierto es que el entorno digital emergente exige diseñar nuevas acciones educativas, complementarias a las ya existentes.






2. Presentación

Bienvenidos al curso Tecnología y Estrategias didácticas para el aprendizaje. Estaasignatura tiene como propósito de capacitar a los doctorandos en el conocimiento y aplicación de las nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza –aprendizaje. La modernidad y los avances a nivel tecnológico hacen difícil concebir los procesos de enseñanza-aprendizaje sin la aplicación de las NTIC, la revolución provocada por Internet. Es evidente que la tecnología ha ido naciendo con determinadosintereses, pero actualmente podemos reorientar esos intereses dotando a esas nuevas tecnologías de nuevas formas de aplicación en diferentes entornos, comprendidos entre ellos el que a nosotros atañe en estos momentos; la educación.
La educación tradicional ha quedado reducida a una relación conjunta entre el sujeto y el entorno, inevitablemente mediada por la tecnología. La educación vía Internet, lageneración de nuevas comunidades de aprendizaje, la producción de diversos materiales didácticos al alcance de todos y la integración de comunidades docentes son avances hacia un proyecto de educación más integral.
Para el logro de los objetivos propuestos se desarrollarán numerosas actividades grupales e individuales. A continuación presentamos el desglose de las actividades y su tiempo deduración.
Tipo de actividad H/sem. H/cuatrimestre Créditos
TELECLASES 2 8
TRABAJO EN GRUPO 2 8 1
TUTOR ON LINE 5 20 1
AUTOAPRENDIZAJE 27 108 1
Total 36 144 3


3. Carta al participante:


Estimados participantes, el curso de tecnología y estrategias didácticas para el aprendizaje busca demostrar la importancia y relevancia de la tecnología en el sistema educativo en general y a nivelsuperior en particular. Estamos frente a una gran revolución en este caso, una revolución tecno-educativa que inicia con el desarrollo de las computadoras pero se potencia con el surgimiento del Internet y la WEB. 2.0

Muchos no comprenden la envergadura de lo que está sucediendo frente a sus ojos pero su impacto es innegable sobre las presentes y futuras generaciones, sobre la forma de abordar...