Tecnología

ToLAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y SU RELACIÓN CON LA MODALIDAD DE LOS APRENDIZAJES.
I. ACTIVIDAD
a) Instrucciones:
* Reunirse en grupos de 4 personas para desarrollar la actividad
* Lea elsiguiente documento “Aprendizaje con nuevas tecnologías paradigma emergente. ¿Nuevas modalidades de aprendizaje?”
* Este trabajo significará el 50% de la nota para el primer certamen, valedecir, lo que se realizará ese día se promediará con esta evaluación.
* Su plazo de entrega es el día 26 de septiembre.
* No se permitirán trabajos después de esta fecha ya que no tendríanvalidez.
* Este trabajo consta de preguntas de análisis y abiertas.
* Su entrega debe de ser en formato Word calibri 12.
II. PREGUNTAS:
1. En cuanto a las teorías de aprendizaje responda:a) ¿Cuál es el propósito que persiguen las teorías de aprendizaje?
b) ¿Qué es el enfoque conductista? Haga un cuadro comparativo sobre sus ventajas y desventajas.
c) ¿Qué es el enfoquecognitivista? Describa los preceptos de cada uno de los principios que sobresalen de este enfoque (conexionismo, constructivismo, postmodernismo)
2. En cuanto a la incorporación del computador en elsistema educativo, responda según el :
a) ¿Cuáles son las bases del modelo de enseñanza bajo “instrucción asistida”? Escriba el nombre de estos ideólogos y sus planteamientos.
La instrucciónasistida se entiende como un proceso de enseñanza que no requiere la intervención de un profesor.
Los ideólogos precursores de este modelo fueron:
* E. L. Thorndike: Proponía la idea de establecerun material auto-guiado o un método de enseñanza automático previamente programado.
* B. F. Skinner: Publica el articulo “The Science of Learning and the Art of Teaching” que habla acerca de lainstrucción asistida por computadora, estos son los primero fundamentos instruccionales que van de la mano con las teorías conductistas. En su artículo habla de las deficiencias de las técnicas de...