Tegnologia Y Ecologia

Capítulo 1. Tecnología y Ecología
1.1 Introducción
Hoy en día cada vez más estamos siendo afectados por la espansión de la Informática y
principalmente del Internet o Web. La tecnología avanza en todos los ramos a pasos
gigantescos, y los medios de comunicación no son la excepción. Es así que la Web a atraído a
toda clase de usuarios y se ha convertido en una de las más grandes enciclopediasen donde se
puede obtener cualquier tipo de información. A pesar de que la humanidad está en constante
desarrollo y cada vez más se facilitan las tareas diarias de la industria, oficina, educación y
hogar, está sucediendo también un fenómeno alterno y el cual avanza en forma paralela al
"progreso" y es el de la constante destrucción del medio ambiente, de nuestro planeta Tierra,
del únicohogar que tenemos y todo lo que en él habita (flora, fauna, recursos naturales, etc.).
Debido a los efectos devastadores que esto a traído, a surgido una nueva rama de la
educación: la ambiental. La cual es la encargada de enseñarnos lo importante que es todo lo
que nos rodea y que en el momento en el que empecemos a terminar con nuestros hábitats,
estaremos dando un paso más a nuestra extincióny al de los demás seres vivos.
1.2 Descripción del problema
Dos temas de "actualidad" o que se han hecho sonar en los últimos años son las aplicaciones
que se pueden desarrollar en el Web por medio de las Tecnologías de Información (IT) y los
temas concernientes a la ecología y del cuidado del medio ambiente, el cual no está siendo
atendido de forma satisfactoria, siendo así éste elprincipal problema a tratar. El centro de la
problemática creo yo es que no se ha realizado la suficiente difusión a la población de la
educación ambiental y con ella de la información del problema ecológico que afecta a nuestro
planeta, muy a pesar de existir ésta y de organismos e instituciones dedicadas a esta labor
como son la SEMARNAT, INE, CONABIO, CONAM entre otras. Además de que no se hadesarrollado una forma viable para su mejor entendimiento.
2
Otro problema que se puede detectar es que la Educación Ambiental no se imparte como
materia en las instituciones de enseñanza. Aunque si se tiene el interés para que esto suceda
como es el caso de España. El siguiente artículo de Aurelio Santisteban Cimarro, Asesor
Técnico Docente de la Subdirección General de formación del Profesoradodel Ministerio de
Educación y Cultura sobre el tema titulado "Elementos Básicos para la Institucionalización
de la Educación Ambiental" se comenta: Este tipo de educación debe ofrecer experiencias en
la resolución de problemas y en la toma de decisiones y participación, en base a
consideraciones ecológicas, políticas, económicas, sociales, éticas y estéticas [Santisteban,
1996].
Existenorganismos no gubernamentales que también están pendientes del quehacer
ecológico, tal es el caso en Puebla de Africam Safari, el cual no es simplemente un zoológico
más, es también un centro conservacionista donde se trabaja a favor del conocimiento y
protección del mundo natural. Es por esto que Africam Safari como organismo ecológico
comprometido con la sociedad tiene interés en apoyar a esteproyecto ofreciendo asesoría de
gente especializada en el tema de su departamento de educación ambiental.
Ambos temas computación y ecología pertenecen a distintas disciplinas pero conjugándose
ambas de manera apropiada podemos obtener resultados que nos beneficien y en donde se
aprovechen las herramientas que nos ofrece la Informática. Como ya se comentó, tenemos
que unir fuerzas y afrontarlos problemas ambientales y que mejor forma que utilizando las IT
y el medio de comunicación e información que cada vez llega a más personas en el mundo; el
Internet, para obtener un producto educacional el cual despierte una concientización de esta
problemática, la cual ya nos está afectando de alguna manera, a nosotros y a los ecosistemas
con los que interactúamos.
1.3 Objetivo General...