TEMA 1 Para Alumnos

TEMA 1
TEORÍA DEL CURRÍCULUM .
TIPOS DE CURRICULUM

a) CURRÍCULUM Y TEORÍA DEL CURRÍCULUM
b) ENFOQUES Y MODELOS CURRICULARES
c) Resumen: Visión global

a) CURRÍCULUM Y TEORIA DEL CURRICULUM
1.INTRODUCCIÓN (Supuestos sociológicos)
2 .CONCEPTO DE CURRÍCULUM
3 .FUNCIONES DEL CURRÍCULO
4. FUENTES DEL CURRÍCULO
5 .ELEMENTOS DEL CURRICULUM
6 .CARACTERÍSTICAS ESENCIALES DEL CURRÍULO
7. TIPO DECURRICULUM

1 -.INTRODUCCIÓN
El currículo integra siempre:
• Educación y sociedad  una determinada elección sociocultural
Currículum reflejan una opción cultural determinada y los
esquemas socializados queviven las comunidades educativas.

• Teoría y práctica educativa- una determinada teoría
curricular

El currículum nunca es neutro

El currículum no solo indica lo que se debe de
aprender:
ESACTIVIDAD MEDIANTE LA ESCUELA

Socializa a las
nuevas
generaciones
(aptitudes y
valores)

Transmite la cultura
(selección
pedagógica de la
cultura)

Sistematiza los
procesos de E/A
(da estructura)

Elcurrículum es un eslabón entre
la cultura y la escuela

2 .- CURRICULO: CONCEPTO

El currículo es una toma de decisiones en la que
intervienen no sólo criterios técnicos del tipo cómo
preparar elcontenido, como se deber realizar la
planificación, sino también criterios políticos con
respecto a los contenidos seleccionados, los valores
que deben prevalecer, la cultura que se ha de
transmitir, así comolos modos de relación que se
consideran adecuados para transmitir esa cultura,
incluso los medios o maneras de hacerlo.

Estructura organizada
de conocimientos

CURRICULUM

Solución de
problemasSistema tecnológico
de educación

Plan de Instrucción

Conjunto de
experiencias
de aprendizaje

EXISTEN DISTINTAS CONCEPCIONES DE CURRÍCULO

(Gimeno Sacristan)

DEFINICIÓN SEGÚN LA NORMATIVA: LeyOrgánica 8/2013, de 9
de diciembre, para la mejora de la calidad educativa (LOMCE)
Artículo 6.
La regulación de los elementos que determinan los procesos de
enseñanza y aprendizaje para cada una de las...