TEMA: TEORIAS: PSICOANALITICA, PSICOSOCIAL Y PSICOGENETICA


tema: TEORIAS: PSICOANALITICA, PSICOSOCIAL Y PSICOGENETICA



INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo, se pretende entender las teorías de SIGMUND FREUD, ERIK HOMBERGER ERIKSON y JEAN PIAGET.
Freud, nos dice que cada persona hereda una serie de conflictos infantiles junto con formas de enfrentarnos a ellas. Si estas son buenas experiencias somos personas capaces de superar conflictos,determinadas situaciones. Si por el contrario, son experiencias traumáticas no sabremos afrontar determinadas situaciones, tendremos un yo débil. Entre las ideas freudianas más fundamentales se encuentra la noción de que el comportamiento y el desarrollo humanos están motivados por dos tendencias poderosas: el impulso de sobrevivir y el impulso de reproducirse. La sexualidad comprende no sólo lasactividades vinculadas claramente con el sexo, sino también una amplia variedad de otras conductas y sentimientos, afecto y amor.. De acuerdo a esta teoría la satisfacción de los impulsos sexuales o siempre implica a las partes sexuales del cuerpo. Por otro lado, Freud menciona que el desarrollo humano ocurre en tres etapas generales que se muestran en distintos niveles o aspectos de lapersonalidad: ello , yo y superyó.
Según Erikson, el desarrollo humano sólo se puede entender en el contexto de la sociedad a la cual uno pertenece y remarca la relación entre el ego y las fuerzas sociales que tienen algún tipo de influencia sobre las personas en determinados momentos de la vida.
Mencionó que el desarrollo del ser humano se forma de etapas, pero se engrandece con el ambiente. Para él cadaetapa del desarrollo implica una dificultad, lo que se denomina crisis de madurez, que cada sujeto, cada persona deberá resolver. Erikson, divide la vida en ocho etapas de desarrollo psicosocial. En el presente trabajo nos dice que cada etapa está caracterizada por una crisis emocional con dos posibles soluciones, favorable o desfavorable. La resolución de cada crisis determina el desarrolloposterior. Las cinco primeras etapas son especialmente importantes para nosotros porque se centran en la infancia y adolescencia.
Al final del presente trabajo describimos los principales aportes de Piaget, en el ámbito de la psicología; la cual fue, su teoría psicogenética. Esta teoría abarca distintos temas e intenta ser una explicación general y acabada del desarrollo de la inteligencia en los sereshumanos. Los temas que a continuación se describen brevemente forman parte de esta teoría, tales como los conceptos: equilibrio, desequilibrio, asimilación, acomodación, adaptación; y los estadios o periodos de las operaciones formales: El periodo sensorio motriz, periodo de preparación (El subperiodo preoperatorio y el subperiodo de las operaciones concretas) y las operaciones formales.Sigmund Freud

Teoría psicoanalítica

El inconsciente
La primera de las aportaciones de Freud fue el descubrimiento de la existencia de procesos psíquicos inconscientes ordenados según leyes propias, distintas a las que gobiernan la experiencia consciente. En el ámbito inconsciente, pensamientos y sentimientos que se daban unidos se dividen o desplazan fuera de sucontexto original; dos imágenes o ideas dispares pueden ser reunidas (condensadas) en una sola; los pensamientos pueden ser dramatizados formando imágenes, en vez de expresarse como conceptos abstractos, y ciertos objetos pueden ser sustituidos y representados simbólicamente por imágenes de otros, aun cuando el parecido entre el símbolo y lo simbolizado sea vago, o explicarse sólo por sucoexistencia en momentos alejados del presente. Las leyes de la lógica, básicas en el pensamiento consciente, dejan de ejercer su dominio en el inconsciente.
Comprender cómo funcionan los procesos mentales inconscientes hizo posible la comprensión de fenómenos psíquicos previamente incomprensibles, como los sueños. A través del análisis de los procesos inconscientes, Freud vio que este estado servía...