Tema I 2

Páginas: 3 (673 palabras) Publicado: 5 de octubre de 2015
 Gómez Romero Magali
Fecha de entrega: 3 de febrero 2015
Lectura I-2


Economía: un enfoque empresarial

1. Relaciones entre economía de la empresa, administración, contaduría e informáticaMacroeconomía.- estudia la economía en forma global, como sistema económico. Permite conocer el funcionamiento de la estructura económica en su totalidad, con el objeto de explicar sus avances yproblemas, su estudio es fundamental para la correcta aplicación de la política económica en función del desarrollo socioeconómico del país.

Microeconomía.- propone el estudio de hechos y fenómenoseconómicos que afectan a la empresa y a los consumidores. Estudia la producción, distribución, circulación y consumo de bienes y servicios. Los economistas neoclásicos se dedican principalmente a esteanálisis.






Un empresario es el encargado de la dirección empresarial, quien asume los riesgos y recibe las ganancias o beneficios.

Encargarse de la dirección, administración y organización de lasactividades productivas
Correr riesgos y aprovechar en forma óptima los recursos
Ofreces soluciones creativas y aplicables tanto en lo tecnológico como en lo comercial
Tener autoridad y poder para la tomade decisiones y responsabilizarse de ella
Responder al objetivo de obtención de ganancias en las mejores condiciones
Adaptarse a los cambios y conocer con detalle el comportamiento de la demanda delos individuos en el mercado
No debe tener miedo a la imaginación y la fantasía, ya que desempeñan un papel fundamental y determinante, tanto en el comportamiento cotidiano de la producción como delconsumo.








2. La empresa y la estructura de la producción

La estructura económica de la sociedad es el conjunto de actividades económicas que se realizan en las unidades productivas (empresa)para satisfacer necesidades humanas, estas unidades se encargan del proceso productivo, el cual incluye: producción, distribución e intercambio (bienes y servicios).






La estructura productiva se...
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