Tema1

¿Por qué son importantes las Ciencias en Primaria?
[1.1] ¿Cómo estudiar este tema? [1.2] Consideraciones iniciales [1.3] Relación Ciencia-Tecnología-Sociedad [1.4] Características de las Ciencias [1.5] Características de la Didáctica de las Ciencias [1.6] Necesidad de una promoción de actitudes positivas hacia la ciencia [1.7] Interacción procedimientos-conceptos

TEMA

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Didáctica delConocimiento del Medio Natural en Educación Primaria

Esquema

TEMA 1 – Esquema

Didáctica del Conocimiento del Medio Natural en Educación Primaria

Ideas clave
1.1. ¿Cómo estudiar este tema?
En este tema reflexionaremos sobre la importancia de la formación científica en el mundo actual y en el futuro. Se desarrollarán los siguientes aspectos: Relación del Medio Natural-Ciencias Cuál esla importancia de la ciencia y qué consideraciones iniciales debemos tener en cuenta antes de comenzar a desarrollar un curso de didáctica de las ciencias. Qué relaciones existen entre la ciencia, la tecnología y la sociedad, y qué aportan a la sociedad en general y a la educación en particular. Cuáles son las características de la didáctica de las ciencias. Qué ventajas tiene la promoción deactitudes positivas hacia la ciencia. Para estudiar este tema deberás estudiar lo expuesto a lo largo de las Ideas clave.

1.2. Consideraciones iniciales
En los currículos actuales se habla de Conocimiento del Medio Natural. Y hacen bien, porque lo que intentamos conocer en esta área es el Medio Natural que nos rodea. Éste está integrado por seres vivos, rocas, fenómenos físicos y procesosquímicos. Y para acercarnos al conocimiento de ese Medio usamos una forma de trabajo diferente a la usada en otros campos del saber, porque lo que buscamos conocer “se toca”, es “materia”. A esa forma de trabajo que usamos la llamamos Ciencia, así como a todos los conocimientos obtenidos hasta ahora en este campo en que se trabaja con lo material. Vivimos en un mundo en el que la Ciencia, y su vertienteaplicada que es la tecnología, son enormemente importantes. Basta abrir cualquier periódico o

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revista para darnos cuenta de la importancia que tienen las ciencias, ya que casi siempre encontraremos algún artículo que tiene que ver con ellas. Las actividades cotidianas de la mayoría de los ciudadanos dehoy, tanto en el hogar como en el contexto laboral, están fuertemente influidas por los resultados de la ciencia y la tecnología. Por ello, la educación tiene que propiciar la adaptación de los niños a la sociedad en la que se desarrollarán. Es necesario familiarizarse con las ideas científicas para desenvolverse en la sociedad de nuestros días. Esto se conoce como “alfabetización científica”Harlen 1999 Todo ser humano, desde que nace, entra en contacto con el mundo que le rodea: los seres vivos, distintos objetos, diferentes formas de energía, fenómenos que suceden en su entorno, etc. Todo lo que forma parte de nuestro entorno, de la realidad cotidiana, es observado y lo incorporamos a nuestro bagaje de saber. Martín et al. 1992 De igual forma que el niño tiene contacto con nuestro mundocientífico o tecnológico, debe de ir conociéndolo y aprendiendo a intuir consecuencias que no son inmediatas. Por ello, es fundamental en la educación de los niños el que empiecen cuanto antes a trabajar de forma habitual con las Ciencias. Una adecuada dirección del proceso de aprendizaje de las ciencias durante la época de estudios es esencial para la adquisición de la cultura científica quecada ciudadano necesita. Es primordial que el personal docente que se dedica a la educación, contribuya al perfeccionamiento del aprendizaje científico en la escuela.

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1.3. Relación Ciencia-Tecnología-Sociedad
Las relaciones entre estos tres sistemas son complejas. Son innegables las influencias de la...