Temario exámenes 7° básico

FUNDACIÓN EDUCACIONAL “CRISTO REY” INSTITUTO HUMANIDADES “ALFREDO SILVA SANTIAGO” CONCEPCIÓN

Temarios Exámenes 2010
Nivel: SÉPTIMO BÁSICO

Asignatura: Matemática
Profesor: Mario Uribe V. Unidades Aprendizajes Esperados
• Interpretan situaciones en las que se involucran números

Contenidos
• Orden y representación de los números enteros en la recta numérica. • Valor Absoluto •Operatoria básica con de números enteros. • Resolución de problemas. • Variaciones proporcionales y no proporcionales • Proporcionalidad directa • Proporcionalidad inversa • Porcentajes • Aplicación de las proporciones • Interpretación y cálculo de % • Operaciones con potencias de igual base • Regularidades de las potencias • Notación científica • Números cuadrados perfectos • Cálculo aproximado de la raízcuadrada. • Operaciones combinadas • Lenguaje algebraico • Patrones numéricos • Reducción de términos semejantes • Resolución de Ecuaciones con incógnitas a ambos lados de la igualdad • Clasificación de los triángulos y sus características • Reconocer en un triángulo: Alturas, Bisectrices, Simetrales, Transversales de gravedad. • Teorema de Pitágoras y Tríos pitagóricos • Aplicaciones del Teoremade Pitágoras • Clasificación de los poliedros • Área de prismas y pirámides rectas. • Volumen de prismas rectos • Volumen de pirámides rectas

Números enteros

Variaciones proporcion ales

negativos y positivos, y operaciones con ellos. • Operar con números positivos y negativos en cualquier contexto y de cualquier orden de magnitud interpretando adecuadamente los resultados. • Resolverproblemas aplicando operatoria con números enteros. • Explican e interpretan el significado de información habitual expresadas en razones, adecuándose al contexto y basándose en razonamientos proporcionales. • Establecen relaciones entre magnitudes involucradas en problemas diversos y discriminan entre relaciones proporcionales y las no proporcionales; y entre proporcionales directas e inversas •Resuelven problemas de porcentaje e interpretan resultados de situaciones diversas expresados en porcentajes.
• Interpretan potencias de exponente natural cuya base es

Potencias

un número fraccionario o decimal positivo y potencias de 10 con exponente entero, efectuar multiplicaciones con este tipo de potencias, y aplicarlas a situaciones diversas. • Comprender el significado y calcular raízcuadrada de un número entero positivo y aplicarla en la resolución de problemas.
• Identifica términos semejantes en expresiones algebraicas y

Álgebra y ecuaciones

El triángulo y sus elementos

Prismas y pirámides

establece estrategias para reducirlos. • Resolver ecuaciones de primer grado con una incógnita en el ámbito de los números enteros, fracciones o decimales positivos. •Traducen situaciones que requieren de una solución matemática a expresiones algebraicas adecuadas que permitan encontrar una solución, mediante ecuaciones • Reconocer los elementos secundarios del triángulo. • Reconocen diversos elementos de los triángulos, los relacionan con las características de éstos y los utilizan adecuadamente para clasificarlos, para la reproducción y/o creación de triángulos ypara determinar ángulos desconocidos. • Justifican la igualdad de las áreas y diferencia de perímetro de una familia de triángulos de base común construidos entre dos paralelas. Aplican esto a la resolución de problemas. • Caracterizan familias de pirámides y prismas rectos que se generan la hacer variar las caras de dichos cuerpos; seleccionan las figuras necesarias para construir redes depirámides y prismas rectos • De pirámides y prismas rectos, calcular sus superficies y volumen.

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Asignatura: Lenguaje
Profesora: Karen Barra Quiroz
Eje Aprendizajes esperados - Leer y comprender características de los textos narrativos, líricos y dramáticos. - Identificar las características del relato realista. - Reconocer los recursos utilizados en los relatos fantásticos. - Leer y...