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Equipo de primera lectura

1. ¿Cómo se manifiesta el tacto pedagógico?
Como una orientación consiente en cuanto a la forma de ser y actuar con los niños, el tacto se manifiesta retrasando oevitando la intervención.

2. Facultad de esperar una ecuanimidad, virtud que todo profesor y padre debe de tener:
La paciencia

3. ¿Qué se debe evitar si se esta abierto a las experienciasdel niño?
Tratar situaciones de una manera estándar y convencional.

4. ¿Cómo actúa generalmente un profesor con tacto?
Confía en si mismo en situaciones y circunstancias siempre cambiantes y loque es mas importante este tipo de profesor sabe comunicar esta seguridad a sus alumnos.

5. ¿Qué se pretende conseguir por el tacto pedagógico?
Influir sobre el estudiante por medio desensibilidades normativas.

6. ¿Que permite el tacto pedagógico?
Preservar un espacio par ale niño, proteger lo vulnerable, evitar que se haga daño, resaltar lo que es único, favorecer el crecimientopersonal.

7. ¿De que deben ser consientes los maestros con tacto?
De la necesidad que tiene el niño de apoyo, de espacio personal y del exceso como de la falta de comunicación en casa.

8.¿Qué es lo que trata el tacto pedagógico?
Trata los aspectos objetivos y subjetivos de la experiencia del niño.

9. ¿Qué características deben tener los adultos para ser unos verdaderos pedagogos?Ser capaces de tener y mostrar confianza en los niños.

10. ¿En que momento la relación pedagógica se convierte en una relación de poder y manipulación?
Cuando los maestros actúan connegatividad, maldad, perversidad y subestiman a los niños.

11. ¿Cómo se manifiesta el tacto pedagógico?
Se manifiesta principalmente como una orientación consiente en cuanto a la forma de ser y actuarcon los niños.

12. ¿A que favorece el tacto pedagógico?
Al crecimiento personal y el aprendizaje.

13. ¿Cómo influyen los tonos de voz en los niños?
Áspera o suave, arrogante o modesta...
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