Temas operantes

Tema 6
Técnicas operantes


1. Introducción

2. Aproximación histórica y bases teóricas y experimentales
3. Procedimientos operantes básicos

4. Técnicas operantes para desarrollar y mantener conductas

5. Técnicas operantes para reducir y eliminar conductas

6. Sistemas de organización de contingencias
7. Áreas de aplicación
Introducción histórica




•Las técnicasoperantes han sido unas de las que se emplearon primero y con mayor frecuencia en modificación de CTA.

• Tienen su origen en los trabajos de Thorndike
(1898) sobre aprendizaje animal.

– Cajas problema

– Aprendizaje instrumental

– Ley del efecto

• Skinner (1938): condicionamiento operante

– Ciencia y conducta humana (1953)

– Enfoque Análisis experimental de la conducta

–Análisis conductual aplicado
Bases teóricas



• Análisis conductual aplicado
– Centrado en la CTA externa o manifiesta

– Relaciones de la CTA con los E ambientales antecedentes y consecuentes

– Evitan el análisis y modificación de los eventos cognitivos
– Metodología: N=1

– Diseño de fase simple (A-B-A-B) y de línea base múltiple.

– Respuesta operante: CTAS susceptibles de sercontroladas mediante la alteración de las consecuencias.

– Contingencia: relación entre una CTA y los acontecimientos ambientales que la siguen
Bases experimentales


• Aprendizaje animal: Thorndike

– VD: latencia, tasa de respuesta.

• Skinner y Lindsey (años 50)

–Cámara experimental aplicando métodos operantes a pacientes psicóticos.

• Ayllon y Haughton (años 60)–Aplicación de los principios operantes en pacientes psicóticos.

• Ayllon y Azrin (1974)

–Sistema motivacional “economía de fichas”, aplicado en grupos de enfermos mentales crónicos institucionalizados.

• Greenspoon (1955)

– CO verbal
Procedimientos operantes
básicos

Estímulos o situaciones


Apetitivos Aversivos


Manipulación de
contingencias
Presentacióncontingente
Reforzamiento positivo
Castigo positivo


Retiro contingente
Castigo negativo
Reforzamiento negativo


Discontinuidad de la contingencia
Extinción Recuperación
Reforzamiento positivo
Tipos de reforzadores



• Reforzador positivo

– DEFINICIÓN: Evento que, cuando se presenta inmediatamente después de una CTA, provoca que aumente la frecuencia de dicha CTA.

–TIPOS DE REFORZADORES

– PROCEDIMIENTO




• Según el origen de su valor reforzante





TIPO DE REFORZADOR CARACTERÍSTICAS






Primarios







Secundarios







Generalizados
Satisfacen necesidades biológicas o contribuyen al bienestar. Son incondicionados, su valor reforzante no es resultado de un aprendizaje previo. No poseen valorreforzante siempre.

Adquieren valor reforzante al asociarse con reforzadores primarios u otros previamente condicionados




Reforzadores que permiten acceder a otros reforzadores




• Según su naturaleza





TIPO DE REFORZADOR CARACTERÍSTICAS






Material







De actividad







Social
E con entidad física. Productosconsumibles o manipulables.



Actividades placenteras para el sujeto, que contingentes a una CTA aumentan su probabilidad.


CTAS de otros sujetos de un contexto social, como expresiones verbales positivas, expresiones faciales, contacto físico, etc.




• Según el proceso de reforzamiento








TIPO DE REFORZADOR CARACTERÍSTICAS
Ejemplo





ExtrínsecosIntrínsecos
Proceso abierto, observable públicamente.






Proceso encubierto

Un padre felicita a su hijo.




Pensamientos o imágenes que generan sentimientos positivos




• Según el administrador del reforzamiento


TIPO DE REFORZADOR CARACTERÍSTICAS


Externos



Autorreforzadores
Aplicados por una persona distinta a quien...