Tencicas para el trabajo intelectual

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TÉCNICAS PARA EL TRABAJO INTELECTUAL CONTENIDO Introducción Objetivos 1. Planificación del estudio-trabajo intelectual 1.1. Necesidad de la planificación 1.2. Características y condiciones de la planificación del estudio y del trabajo intelectual 1.3. T emporalización en la planificación 1, 3. 1. Planificación a largo plazo. Calendario del curso académico 1. 3.2. Planificación a medio plazo. Plancuatrimestral 1. 3.3. Planificación a corto plazo. Plan semanal 1. 3.4. Planificación del estudio diario. Programa personal de trabajo-estudio 2. Valor instrumental de la lectura 2. 1. La lectura. actitud y aptitudes 2.2. La lectura eficaz 3. Cómo estudiar los textos, libros o material didáctico impreso. 3. 1. La sesión de estudio: momento, actitud y organización 3.2. Método racional de estudio.método P.L.E.R.E.R 4. Variedad y utilidad de las técnicas 5. Los trabajos académicos 5. 1. Sentido y utilidad 5.2. Proceso en la elaboración de un trabajo académico 5.2. La Fase previa. Punto de partida 5.2.2. Fase de búsqueda y selección de información 5.2.3. Fase de organización y estructuración de la información 5.2.4. Fase de redacción del trabajo 5.3. Presentación del trabajo académico 5.3.1.El Contenido de las páginas del trabajo académico 5.3.2. Auto evaluación del trabajo académico

TECNICAS PARA EL TRABAJO COGNOSCITIVO, MENTAL O INTELECTUAL. INTRODUCCIÓN El estudio del alumno, como cualquier otra actividad humana, debe contar con unas bases de pensamiento sólidas que garanticen su eficacia y su encuadramiento en un sistema de vida perfectamente estructurado. En otro caso, susacciones realizadas anárquicamente no tendrán un sentido pleno y humano. Todo estudiante que quiere realizar sus estudios con responsabilidad y profesionalidad debe conocer y dominar las técnicas y exigencias, o requisitos propios del trabajo intelectual para obtener unos gratificantes resultados a su esfuerzo y dedicación. La técnica es la pericia o habilidad en el uso de unos procedimientos quenos ayudan a dominar cualquier actividad 1

humana. La técnica supone reglas prácticas y se aprende con el ejercicio. Las técnicas para el trabajo intelectual nos facilitan el modo práctico para trabajar intelectualmente, sobre todo, mediante el estudio. Las técnicas, junto con los hábitos de trabajo intelectual, dotan al estudiante de los recursos necesarios para proceder y realizar el estudiocon seguridad, dominio y mayor garantía de éxito. El estudio es una actividad personal, consciente y voluntaria en la que se ponen en funcionamiento todas las capacidades físicas e intelectuales, con el fin de analizar, conocer, comprender y sintetizar aquellos datos, conceptos y principios que contribuyen a la formación y desarrollo personal. Tiene una doble vertiente: 1. Comprensión yasimilación de la realidad que le rodea, resultante de las aportaciones de nuestra civilización a través de la historia 2. Perfeccionamiento como persona para lograr su desarrollo Intelectual y alcanzar en la vida las metas que sea capaz. El estudio, por tanto, no debe limitarse sólo a la lectura y asimilación de libros y textos escritos, sino que debe abarcar también la observación, investigación yactuación sobre la realidad vital del entorno. El estudio requiere un esfuerzo global para aprender, y sólo resulta verdaderamente provechoso cuando el estudiante consigue aprender. El estudio eficaz o provechoso requiere: • Tener motivaciones serias y personales, que respondan a una necesidad y unos intereses. Sin este requisito todos los demás elementos carecen de sentido. Lo primero es QUERER estudiar ysaber porqué y para qué se estudia. • Partir de unas condiciones previas, como: Saber leer, que significa tener una adecuada velocidad lectora y un nivel aceptable de comprensión de aquello que se lee. Poseer una memoria suficiente. Se trata de memorizar razonando y comprendiendo y ser capaz de retener lo que se aprende para poderlo recordar en su momento. Un ambiente adecuado, tanto material...
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